QUIMERA

A VERDADE SOBRE O ENADE E O IGC

2012-02-10T11:41:00.000-08:00

“O Índice Geral de Cursos (IGC) é um instrumento construído com base numa média ponderada das notas dos cursos de graduação e pós-graduação de cada instituição. Assim, sintetiza, em um único indicador, a qualidade de todos os cursos de graduação, mestrado e doutorado da mesma instituição de ensino. O IGC é divulgado anualmente pelo Inep/MEC, imediatamente após a divulgação dos resultados do Enade.” Fonte: IGC/MEC – www.portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=613&id=12305&option=com_content&view=article

O IGC, valor que o ministro da educação Fernando Haddad, queria que definisse o ranking da qualidade dos cursos superiores no Brasil, é constituído em 40% pela avaliação do complexo ensino/ aprendizagem da escola como um todo e em 60% pela nota do famigerado ENADE que pontua, de forma pouco convincente, através da atuação dos alunos. Discentes estes que respondem a um questionário pernicioso onde só é pontuada a questão cuja resposta seja a letra a da múltipla escolha.

Para entender melhor, eis o exemplo: Pergunta do questionário do estudante “A quantidade de livros da biblioteca da sua faculdade é: a) mais que suficiente; b) suficiente; c) pouco suficiente; d) abaixo do suficiente; e) não suficiente. A resposta que pontua a faculdade é a da letra a. As demais respostas não dão ponto à instituição. Agora vejamos: 1. muitos alunos acham que a biblioteca deve ter livros o suficiente para atender a toda a demanda, mas não entendem que, inclusive, o próprio armazenamento seria impossível, nesse caso; 2. seria raríssima a resposta mais que suficiente para qualquer pergunta que se fizesse, sobre qualquer demanda, primeiro porque quem fornece não o iria fazer a esse nível e quem recebe nunca acharia que recebeu mais que o suficiente. Por isso, as perguntas que seguem essa dialética são capciosas! Assim sendo, vê-se claramente que a intenção do MEC era derrubar a escola de administração particular ou privada.

Além do colocado, é de se esperar do aluno, normalmente sacrificado, uma atitude de apelo ao MEC para que o socorra, mas não sabe ele que é a escola particular que educa mais de 80% da população em nível superior e, assim sendo, o governo é incapaz de dar essa ajuda pretendida. O Estado, com pouco mais de 15% de sua responsabilidade em educar, ainda ia às televisões, através do Ministro da Educação, instigar os estudantes a só buscarem as escolas com boa pontuação no ENADE e, consequentemente, no IGC.

Como já foi informado, o IGC é uma média da pontuação dos cursos e as federais têm muitos cursos “giz e quadro” (licenciaturas, pedagogia, serviço social, etc.), tendenciosos a bons pontos, para fazerem a média com cursos como: arquitetura, medicina, engenharia, psicologia, etc., que exigem laboratórios, ateliers, etc. As escolas privadas e pequenas têm poucos cursos, por isso a média das notas no IGC é prejudicada.

Na verdade, os cursos das universidades do Governo têm, a cada ano, caído no ranking internacional, por falta de investimentos no setor, e, para esconder a omissão no segmento, vem divulgar índices desfavoráveis das escolas privadas em tempos passados, mas “não se tapa o sol com peneira!” O desempenho dos alunos formados em instituições privadas tem, a cada dia, demonstrado o nível de ensino recebido através dos bons cargos que têm assumido nas empresas e instituições de todo o Brasil.

Esperamos que os próximos ministros exponham de forma mais clara e objetiva os processos de avaliação das escolas superiores. O Ministério da Educação deve ser o exemplo em transparência e proporcionar regras igualitárias para, enfim, gozar da credibilidade que merece possuir.

MEC QUER UNIFICAR CURRÍCULO DAS ESCOLAS NO PAÍS

2012-02-05T10:23:00.000-08:00

Agora não existem mais dúvidas, o Governo quer nacionalizar a educação, doa a quem doer. Para isso é necessário que o Estado contemple as suas comunidades com o mínimo de condições capazes de estabelecerem o nivelamento intelectual entre os ricos e os carentes. Adotar um currículo igual para todas as escolas brasileiras acarretará um retrocesso para as comunidades que habitam em regiões mais ricas ou uma violência para os lugares menos abastados onde as pessoas são menos preparadas para absorver um currículo compatível com o conhecimento mais rico das cidades mais desenvolvidas.

A base para essa atitude é “reduzir a desigualdade na aprendizagem de alunos de escolas de regiões pobres e ricas do Brasil”. E daí? Decretos não mudam a forma de ser das pessoas de uma hora para outra! O Japão levou vinte anos para estabelecer as novas regras no ensino/aprendizagem, por isso são vitoriosos nesse particular.

A adequação de mudanças em uma sociedade tem que acontecer paulatinamente. A rapidez nas transformações exige uma potência infinita, o que não é possível para os seres humanos. A burocracia acontece com sucesso para as “coisas” e não para as pessoas com corpo e mente. Particularmente a educação não se faz com leis esdrúxulas. É muito fácil, atrás de um bureau, estabelecer regras. Na prática, a teoria é outra!

O MEC precisa deixar que as novas ideias amadureçam antes de adotá-las através de portarias e leis pouco convincentes. Na verdade, por trás dessas mudanças, devem existir outros interesses pouco transparentes. Não se deve brincar, criando “inovações”, em um segmento tão sério como a educação.

Bastam Enem e Enade, criados com interesse de abrir espaço para os sítios mais ricos do Brasil, em detrimento dos mais pobres. Como sempre, os políticos nordestinos pouco se importam com os verdadeiros interesses dos sulistas nesses projetos que só vêm para prejuízo de seus compatriotas.

Temos insistido em chamar a atenção para os novos eventos ocorridos na educação brasileira que só têm beneficiado o estudo e o emprego de forasteiros como os concursos públicos, vestibulares nacionais das universidades federais, etc. É preciso que cada região de nosso país se faça presente de forma harmônica e respeitosa em relação às demais regiões.

Acordem, nordestinos! Estão descolorindo o Brasil! As riquezas regionais, nas diversas áreas, estão descendo pelo esgoto, devemos evitar esse futuro sombrio!

BODAS DE VIDA

2012-01-26T15:56:00.000-08:00

Pobres aqueles que vivem a buscar, no passado, a forma do viver a dois de hoje. Vivemos sempre o presente, que se vá o passado e que venha o futuro. Nós, a cada momento presente, construímos o nosso futuro tal qual fizemos nosso passado! Não mais podemos reviver o que já foi estabelecido por nós mesmos! E por que essas lembranças e essas diferenças acontecem no presente?

O mundo insensato e as surpresas da vida tornam o somar dos anos o acumular de diferenças do que fomos! Todos os encantos que nos aproximaram, agora são boas recordações. Nós influenciamos muito um ao outro com nosso eu, que, aos poucos, despertou para assumir todo o ser latente dentro de nós, que se mostrava paulatinamente.

Muitas diferenças que nos atraíram foram reduzidas na convivência. Tal qual a estrada alisa o pneu, nós nos nivelamos. Nossos segredos, agora expostos, construíram nosso viver. Consequentemente modificações de comportamento e do nosso próprio ser surgiram! Para que vieram essas mudanças? Aconteceres incomuns ou regra de todos?

É difícil não acreditar na lei maior das alterações em busca do novo! Não somos clones, temos que evoluir, e se evoluímos, transformamo-nos! O nosso castelo, outrora construído, terá que se desfazer e não restará pedra sobre pedra do que foi. O alicerce, no entanto, jamais mudará, pois foi sobre ele que reconstruímos nossas vidas!

Mesmo cérebro, sempre jovem, pois a mente não enruga, a descansar sobre um corpo que já precisa de reparos. E então? Como a infusão, o tempo, no entanto, é capaz de fazer crescer raízes cada vez mais fortes e profundas entre o mútuo doar e o receber! O amor tão cobiçado de início atinge o equilíbrio da certeza de trocas.

O homem com seus desejos sempre satisfeitos em atender os da companheira. A mulher com seus anseios realizados no cumprimento de se doar ao companheiro. Que a certeza do cumprir desta mensagem permaneça para sempre ou se renove neste momento. O amor não aguarda o amanhã para acontecer, não pode existir a espera na intimidade de se ser.

Ser feliz é ter a certeza de despertar a felicidade em seu amor! Pouco importam as circunstâncias do momento, o mais sábio é fazê-las acontecerem! Nada melhorará amanhã sem cumprir-se o amor de hoje, pois ele é volátil a cada instante. O amor não se contém, não se guarda, não se prende, simplesmente se acolhe!

O belo é mostrar-se sem reservas, temos que agir segundo os nossos quereres sem a insegurança do que transpirará para o nosso amor. Poucos podem entender o seu doar-se, mas aquele que alcançar essa nobreza tornará todas as tentativas válidas. Só o despir-se da vaidade a dois vestirá a roupa do amor sem fim!

MUDAM OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO, MAS OS ERROS CONTINUAM

2012-01-19T18:33:00.000-08:00

Ao falar da avaliação das escolas de ensino superior, ressaltamos as últimas mudanças ocorridas, já comentadas em outros artigos nossos, com o intuito de corrigir distorções anteriores. Lembramos que essas distorções já prejudicaram uma série de Instituições de Ensino Superior (IES) e causaram, inclusive, o fechamento de algumas delas, sem condições de solução de continuidade agora.

A falha inicial é a avaliação de uma universidade ser pautada nos mesmos quesitos que uma faculdade isolada, ou IES, quando a primeira existe para levar o estudante à pesquisa e ao saber maior e a segunda para preparar o discente para o mercado de trabalho. O pior é que são analisadas, nesses processos, pontuações emergentes de universidades, isso é, pontua-se por cima. O resultado esperado é fácil de ser imaginado: nota melhor para as universidades e nota pior para as IES.

A educação, no Brasil, é tão pouco cuidada que talvez nem os gestores do MEC saibam o porquê dos formatos das escolas de nível superior: IES, Centros Universitários e Universidades. Dessa maneira, julgam de forma igual e não esclarecem à sociedade o papel de cada uma dessas casas de ensino.

Outro absurdo que contempla a malfadada avaliação é a pontuação dos diversos quesitos sem levar em conta as diferenças regionais, assim uma escola de São Paulo capital é julgada de forma igual a uma IES de Ouricuri (interior de Pernambuco), para não citar uma cidade da Amazônia. Lembramos que existem programas de especialização, mestrado e doutorado para nivelamento do conhecimento de forma nacional, por isso não é necessário exigir tanto na graduação. Bem sei que essa tentativa de nacionalizar o ensino é para satisfazer aos imigrantes de outros estados, que fazem o “vestibular”, através do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), em suas cidades de origem, e vêm ocupar as míseras vagas das regiões mais pobres.

Onde encontrar, nesses lugares, ainda carentes, mestres e doutores, serviços de manutenção de equipamentos eletrônicos e tantos outros elementos necessários a uma boa escola? Onde estão, nesses lugares longínquos, as fortes indústrias e empresas que tanto patrocinam laboratórios, bibliotecas e outros espaços acadêmicos no sul do país? Onde estão as famílias que podem pagar uma mensalidade que cubra os serviços de maior qualidade?

É necessário que se prepare a população para o crescimento que há de vir aos poucos a fim de que não aconteça essa invasão cultural que tira a oportunidade dos nativos em prol dos “estrangeiros”! Consequência: um sul cada vez mais rico e um norte/nordeste cada vez mais pobre! Infelizmente cada povo tem o governo que merece.

PROPOSTA: ESTRANGEIROS RECEBEREM BOLSAS DO PROUNI

2012-01-12T12:11:00.000-08:00

O Governo brasileiro tem criado programas de inclusão educacional que exigem uma série de pré-requisitos como, por exemplo, o aluno ter cursado o ensino médio em escola “pública”. Outras beneficies como cor e etnia contemplam facilidades no ingresso a esses programas. Essas descriminações levam a população mais carente a ser prejudicada quando, por motivos diversos, não se enquadram nas condições citadas. É verdade que essas exigências tornam a grande demanda, reduzida. Assim, o Estado ganha a fama com esses programas com menor investimento.

Agora surge a ideia de criar bolsas para estudantes estrangeiros. Achando pouco os 3% de estudantes estrangeiros na USP, comparado aos 20% de estudantes estrangeiros nas maiores universidades americanas, o Governo quer incentivar a procura de nossas universidades através da extensão do PROUNI para contemplar os estudantes de outros países.

Será que aqueles pré-requisitos exigidos aos brasileiros contemplarão também esses estudantes de fora? Acho que não! Simplesmente “já atendemos as nossas demandas e queremos favorecer o estudante carente estrangeiro”! Interessante é que o Estado é apenas responsável por pouco mais de 10% do ensino superior brasileiro, ficando os mais de 80% dos estudantes universitários em escolas e universidades privadas.

Realmente não dá para entender essa bondade dos que dirigem nossa nação. Agora é só esperar as aulas em inglês ou francês para fazer-se entender pela nova população de estudantes vindos de fora! Em breve, surgirão outros pré-requisitos para o estudante universitário brasileiro: dominar um idioma estrangeiro para ter um lugar nas escolas do Brasil!

Li, alguns meses atrás, que a tendência da educação em nosso país é formar salas de aula para estrangeiros, como acontece em diversos países, com professores de fora e desenvolvimento de temas para servirem ao mundo tais como prospecção de petróleo no pré-sal e outras tecnologias de que o mundo precisa.

O que não imaginava acontecer tão breve já se descortina de forma absoluta sem ninguém se dar conta desse processo danoso que, como sempre, beneficiará poucos em detrimento de muitos. Infelizmente a educação, em nosso país, tem sido violentada a todo custo com grupos estrangeiros comprando faculdades e universidades brasileiras com nenhum senso do bem educar. “Educação para todos” não tem contemplado os estudantes brasileiros, mas todos que migrem do além para o nosso país.

COM OBRAS FEDERAIS PARALISADAS, COMO CRESCER O ENSINO PÚBLICO?

2012-01-04T14:25:00.000-08:00

Às vésperas da Copa, encontramos canteiros de obras em todo o Brasil. Desconstruindo e construindo, lá vão bilhões de reais em busca dos trinta dias de euforia e orgia que caracterizam o esporte mais popular no Brasil e no mundo: o futebol. A origem das verbas é por conta do percentual, para o país sede, pago pela FIFA. Não precisa dizer que o resultado será prejuízo, pois todo o investimento sai dos cofres públicos e as verbas da federação certamente serão rateadas entre os clubes e os que fazem o futebol e assemelhados em nosso país.

Coisa de país rico! A divulgação da Nação paga o prejuízo! Não estamos precisando de nada nos setores básicos que movem a nossa terra para o progresso e consequente destaque internacional? Por exemplo, a educação com saúde, a segurança com presídios, o transporte com estradas, etc.

Não estou contra a copa, junto com os brasileiros, quero circo, mas quero também “pão”. Só para citar alguns investimentos interrompidos, falamos de 53 obras em 20 universidades, incluindo a UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco), só essa, com 9 obras paradas. Eram investimentos fantasiosos ou faltou verba para dar continuidade a esses serviços? Perguntamos, então, como crescer o ensino público se nem verbas para a infra estrutura das universidades existem ou são mal aplicadas? O governo deve reconhecer e ajudar a escola de iniciativa privada que já colabora com 70% na educação superior. Verbas jogadas fora em obras não terminadas devem melhorar e fazer crescer o setor educacional, se colocadas na mão de educadores responsáveis! E nos outros segmentos citados no parágrafo anterior, tudo está sem necessidade de investimentos?

Estou certo de que a arrecadação de impostos é suficiente para patrocinar uma copa e ainda ter, em dia, todos os compromissos com os segmentos sociais. Para que isso aconteça, simplesmente o governo deve ser mais criterioso com o uso do dinheiro público. A orgia dos “salários” e as beneficies destinadas aos políticos, inclusive com planos de saúde vitalícios e acúmulo de aposentadorias, teriam que ser reavaliadas. Do mesmo modo, o número de representantes do povo, caso sejam, nas esferas: municipais, estaduais e federais, deveria ser reduzido em prol do balanceamento entre salários/investimentos.

Já é hora de se pensar num Brasil melhor para nossos descendentes. O que é ganho com facilidade é perdido da mesma forma. Políticos querendo enriquecer duas a três gerações à frente estarão simplesmente confirmando o adágio popular: “pai rico, filho nobre, neto pobre”!

O QUERER MAIOR

2011-12-26T15:39:00.000-08:00

Lembrando momentos que já se foram, muitas vezes, imaginamo-nos saudosos. A grande perfeição da natureza reside na mente ao manter-se sempre igual em relação às sensações, independentemente da idade que possuímos. Esse fato nos leva a pensar, em outrora, realizando-se hoje da mesma forma. No entanto, a resistência física já não é a mesma.

Dessa forma, muitos eventos que ocorreram e dependiam desse particular, hoje, já não seria possível acontecerem. Incrível é saber que naquele tempo tudo aconteceu cerebralmente como aconteceria agora, no entanto o meio físico nos inibe, pelo desejo do descanso, antes preterido pela vontade do fazer da mente. E então, quem comanda agora o seu querer? A mente ou o corpo? A mente com certeza! Mas agora nem todos os desejos serão satisfeitos. Nosso caminhar será restringido pela potencialidade do nosso corpo. A voluntariedade do nosso cérebro não poderá contar mais com um corpo perfilado aguardando suas ordens.

Eis o abrir de novos caminhos que contemplarão o nosso querer independente do nosso poder físico. É a mágica da eterna jovialidade da nossa mente. A jovialidade que assusta os moços que são impelidos a concorrerem com os mais velhos em uma luta igual. Não entendem que as armas e os desejos são outros, não concorrem. O jovem querendo mostrar que se desenvolve e cresce, o velho querendo provar que muito produziu durante a vida e quer o reconhecimento de todos, muitas vezes, ensinando lições ultrapassadas para vender as sobras nos dias de hoje. As grandes lições aprendidas devem ser transferidas para os seus descendentes!

Como cuidar dessas necessidades no passar do tempo? Só existe uma maneira de manter-se menos distante da juventude: preparando-se para a velhice. O corpo físico deve ser zelado, a cada momento, da juventude em seus múltiplos detalhes. Isso não significa poupar o “corpo” dos prazeres da juventude, mas sim fazê-los com parcimônia. Infelizmente os exageros no viver os momentos têm levado jovens à morte ou a males físicos irremediáveis. Por que sacrificar por antecipação esse corpo que envelhece? A vida deve ser vivida palmo a palmo, dia após dia. Nada deve ser guardado para o amanhã, mas a velhice deve ser preparada de forma que os anos cheguem com qualidade de vida. Sua mente, esteja certo, sempre será responsável pelo seu querer maior!

OCASO DO SENTIMENTO REFLEXIVO

2011-12-18T06:19:00.000-08:00

Oh, pessoas sem coragem para viver! Em seus pensamentos introspectivos que não dão espaço para seus pares, acomodam esperas que jamais virão. E as revoltas das fugas que não pertenceram atormentam mais ainda. Você não participou, você não se deu, como querer de quem não teve oportunidade do saber de você? Agora a triste realidade fantasiosa quer esconder lágrimas com sorrisos. Aqueles sorrisos que só existem na sordidez dos mal resolvidos. Continue a caminhada sem se identificar. Viver é dispor do presente com tudo que ele prover. O futuro é longínquo e sempre estará à frente sem ser atingido. A espera é o caminhar hoje e não o estancar para que o futuro chegue, ele jamais andará para você. Fugitivo, passará sempre sem lhe tocar, pois não vem. O egoísmo sempre invade as mentes “sábias” das “verdades” ortodoxas. O mais importante é a consciência de não produzir o mal. As oportunidades jamais deverão ser descartadas. O que, a princípio, parece o fim da estrada pode apenas ser um alerta para a segurança do seguir. As perdas sábias são aquelas que acontecem para os bons, pois daí virá a certeza da conquista maior. Todo equilíbrio leva à expansão do eu. Que a vida sempre nos leve à dúvida, pois só assim partiremos para o conhecimento sólido. O aço é forjado com fogo. Agradeça sempre a quem lhe deu oportunidade para refletir e crescer. Que venham as decepções dos que nos querem, sempre serão melhores, na convivência e no desfecho, do que aquelas de nossos indiferentes ou inimigos, pois são para nos derrubar sem piedade. Toda escolha corresponde a uma perda. É melhor perder a vaidade de ter o que não é nosso.

Que 2012 transforme o pouco pensar no melhor saber para todos nós!

INADIMPLÊNCIA NA EDUCAÇÃO LIDERA TODOS OS OUTROS SETORES

2011-12-18T06:11:00.000-08:00

Às vezes, não entendo bem algumas colocações da imprensa quando fala de certos assuntos de forma espantosa ou noticiosa como se o fato citado não tivesse uma justificativa de conhecimento público ou como se o público fosse burro!

A liderança da inadimplência na educação é, sim, esperada. A educação é o único serviço público (não quero dizer do governo, e sim, que é para todos) do qual não pode ser exigido o pagamento ou cercear a continuidade do mesmo por falta de pagamento. E aí, que esperar dos usuários de um serviço que não deixa de existir por falta de pagamento? Atrasos nos pagamentos das mensalidades escolares em prol daqueles que podem cobrar, protestar os débitos e extinguir a prestação do serviço. A escola tem que esperar o final do semestre letivo, ou ano, conforme a forma do ciclo educacional, para interromper a prestação do serviço, e mais, só pode executar os débitos após 90 dias. Assim, abrem-se os acordos para que os alunos inadimplentes possam dar continuidade ao curso, isso significa período grande sem receita prevista.

O estado de São Paulo é o campeão da inadimplência na educação, atingindo a média Brasil. Os demais estados têm seu percentual de falta de pagamento das mensalidades em torno daquele de São Paulo. As revistas especializadas em educação dedicam páginas e mais páginas formatando soluções para diminuir a inadimplência. Essas são dicas que só servem para incentivar ainda mais o descaso do governo, estabelecendo leis inconstitucionais.

A verdade é que a melhor solução para a inadimplência estudantil é o governo dar ensino gratuito para as classes menos favorecidas e motivar a iniciativa privada a contribuir, junto à sociedade, com programas de bolsas de estudos. Para isso deve sempre elogiar o trabalho das instituições de ensino privado, motivando os alunos que têm posses a buscar essas escolas para dar maior oportunidade aos alunos carentes nas escolas estaduais e federais.

Derrubar a lei que prestigia o calote deve ser o ponto de partida. Após essa atitude, seguida das outras citadas no parágrafo anterior, será diminuída radicalmente a inadimplência nesse setor! Assim os aconselhamentos de como evitar ou diminuir a inadimplência terão lugar. Aqui, no Brasil, aceita-se muito facilmente os discursos e as leis por mais absurdos que sejam. Os sindicatos e outros órgãos de classe em vez de irem de encontro a esses absurdos, aceitam as determinações ilegais e buscam, com soluções frívolas, simular que estão em defesa de seus associados.

No ensino superior, por exemplo, setenta por cento dos estudantes universitários são atendidos pelas escolas de administração particular ou privada. Para se esconder dessa vergonha, o governo vive a criar leis simpáticas aos estudantes e impraticáveis pelas escolas, pois aniquilam qualquer planejamento de investimento no setor.Vamos acabar, de uma vez por todas, com essa hipocrisia irresponsável que tem desprestigiado o segmento mais nobre da atividade humana: a educação.

QUEM DESFRUTARÁ DO NOSSO PLANETA?

2011-12-06T05:17:00.000-08:00

Quando insistimos, em nossos artigos, sobre a necessidade de se dar limites à criança e ao adolescente é porque se tem criado gerações futuras com o “eu posso tudo”, o que não acontecerá na vida adulta com tanta facilidade. Enquanto adolescente e estudante, de certa forma, é possível aos pais ingerir nas atividades dos filhos, buscando facilidades junto à escola ou mesmo junto ao estágio ou emprego inicial.

O problema maior surgirá, certamente, quando, após a conquista do diploma e o início na vida profissional, o “eu posso tudo” cair por terra. A superproteção dada pelos pais aos filhos, muitas vezes com o intuito de justificar suas ausências, subtrairá desses futuros cidadãos a capacidade de se resolver nos momentos em que essa proteção não mais existir. Veem-se inclusive filhos revoltados com os pais quando eles tentam retomar as formas corretas de educar. Já será muito tarde!

A justificativa para essas superproteções vem inclusive do malfadado “Estatuto da Criança e do Adolescente”, ECA, criado pelos políticos e burocratas da educação com o intuito de adquirir simpatia e votos eleitoreiros. Essas e outras “leis” protecionistas têm exacerbado os conflitos de gerações e entre os pares que foram regulamentados através desses engodos políticos.

Por outro lado, vive-se propagando a superproteção aos bens da natureza com o intuito de legar aos descendentes uma terra mais promissora sem os desastres ecológicos “criados pelos homens”. Tenho certeza de que o homem, ocupando 1% do planeta, conseguirá dificilmente abalar as suas estruturas com as formas de viver. É bom lembrar que os lugares onde está habitando podem sofrer danos irremediáveis, assim, é bom que se cuide disso e não se falar do poder mágico de “salvar o planeta”, é muita presunção.

É importante lembrar, de vez em quando, para quem estamos construindo o futuro da Terra, isso sim, para filhos que, cada vez mais, acham-se os todo-poderosos? E capazes de não terem a menor complacência com o planeta, pois não a têm com seus pares humanos, incendiando mendigos, espancando mulheres, atropelando e matando cidadãos de bem?

Os limites devem ser postos desde as crianças até os políticos que veem sempre o povo como elemento fácil de ser ludibriado. Vamos dar um basta para aqueles que já desfrutam tanto do nosso planeta em detrimento daqueles que estão produzindo para conviver com um planeta mais viável para as novas gerações.

A VERDADE SOBRE O ENADE E O IGC

2011-11-26T06:31:00.000-08:00

O IGC, valor que o ministro da educação quer que defina o ranking da qualidade dos cursos superiores no Brasil, é constituído em 40% pela avaliação do complexo ensino/ aprendizagem da escola como um todo e em 60% pela nota do famigerado ENADE que pontua, de forma pouco convincente, através da atuação dos alunos. Discentes estes que respondem a um questionário pernicioso onde só é pontuada a questão cuja resposta seja a letra a da múltipla escolha.

Para entender melhor, eis o exemplo: Pergunta do questionário do estudante “A quantidade de livros da biblioteca da sua faculdade é: a) mais que suficiente; b) suficiente; c) pouco suficiente; d) abaixo do suficiente; e) não suficiente. A resposta que pontua a faculdade é a da letra a. As demais respostas não dão ponto à instituição. Agora vejamos: 1. muitos alunos acham que a biblioteca deve ter livros o suficiente para atender a toda a demanda, mas não entendem que, inclusive, o próprio armazenamento seria impossível, nesse caso; 2. seria raríssima a resposta mais que suficiente para qualquer pergunta que se fizesse, sobre qualquer demanda, primeiro porque quem fornece não o iria fazer a esse nível e quem recebe nunca acharia que recebeu mais que o suficiente. Por isso, as perguntas que seguem essa dialética são capciosas! Assim sendo, vê-se claramente que a intenção do MEC é derrubar a escola de administração particular ou privada.

Além do colocado, é de se esperar do aluno, normalmente sacrificado, uma atitude de apelo ao MEC para que o socorra, mas não sabe ele que é a escola particular que educa mais de 70% da população em nível superior e, assim sendo, o governo é incapaz de dar essa ajuda pretendida. O Estado, com pouco mais de 25% de sua responsabilidade em educar, ainda vai às televisões, através do Ministro da Educação, instigar os estudantes a só buscarem as escolas com boa pontuação no ENADE e, consequentemente, no IGC.

O resultado publicado, sexta-feira passada, pelos meios de divulgação, corresponde ao IGC do ano passado para os cursos da área de saúde, e do ano retrasado para os cursos das demais áreas. Não é o resultado de 2011! Este ano, 2011, é o ano em que foi divulgado o resultado e não o ano da ocorrência da avaliação. Mais uma vez, o MEC insiste em confundir os estudantes com resultados de anos anteriores como se essas escolas não tivessem melhorado seu desempenho nos diversos segmentos do complexo ensino/aprendizado.

OPÇÃO SEXUAL OU GÊNERO?

2011-11-17T10:28:00.001-08:00

Não raras vezes, escutamos comentários acerca da homossexualidade que, em vez de prover uma menor rejeição pela sociedade, ao contrário, exacerba a perseguição por pessoas com mentes pouco esclarecidas e estudiosas do assunto. Os comentários aos quais nos referimos é da própria pessoa homossexual que fala ter aquela opção assumida ou de terceiros falando que respeita a opção sexual das pessoas.

A grande verdade é que a homossexualidade não é uma opção sexual, mas sim um dos sete principais gêneros* do ser humano, junto à heterossexualidade e ao hermafroditismo. Infelizmente os estudos que se tem feito pouco são divulgados e quando assim acontece, a forma de esclarecer é colocar muito mais como um defeito ou uma doença do que como uma variedade dos humanos.

Antigamente a ciência apontava a homossexualidade como uma mistura de células de gêmeos bivitelinos, de sexos diferentes, durante a formação do embrião, fazendo o feto constituir-se com células somáticas superiores femininas e gônadas masculinas no caso do homossexual masculino e formação semelhante, guardadas as devidas diferenças, no caso do homossexual feminino.

Hoje, no entanto, após o surgimento de homossexuais em gravidezes de univitelinos, chegaram os estudos a definir a homossexualidade como a forma de se expressarem alguns genes. Ou seja, dois gêmeos univitelinos têm mesmo DNA, como consequência genes idênticos em seus diversos “lócus”, no entanto a forma de expressão de alguns define essa diferença entre os gêmeos, um ser homossexual e o outro ser heterossexual, lembramos que univitelinos possuem o mesmo sexo. Assim surgem dois gêmeos univitelinos cada um pertencente a um gênero.

Como vemos, esses esclarecimentos põem a homossexualidade como um fenômeno genético e não simplesmente psicológico ou de pouca compostura. Dessa maneira, é bom que, de uma vez por todas, entenda-se que ninguém está homossexual, mas simplesmente é homossexual. Em nossos estudos, buscamos um nome sem estigma para os gêneros homo. O masculino seria o holher e o feminino seria a mumen. O primeiro nome é a junção da sílaba que inicia a palavra homem com a sílaba final de mulher e o segundo é o inverso, caracterizando o homo masculino e o homo feminino, respectivamente.. Em muitos países asiáticos denominam-se os homossexuais como homens afeminados e mulheres masculinizadas.

Infelizmente a rejeição social faz acontecer, de forma agressiva, muitos homossexuais exacerbados devido à agressão que sofrem. Passeatas e outras formas de exposição buscadas pelos homossexuais jamais atingirão seus objetivos se não existir a consciência de si mesmo naqueles que buscam mostrar a sua existência sem a própria aceitação.

*Leia nosso artigo “Sexo, gênero e sexualidade”, já publicado no blog: quimera-wilsonmar.blogspot.com.

O ENEM SÓ SERVE PARA PRIORIZAR O SUDESTE

2011-11-12T07:44:00.000-08:00

Temos insistido que o malfadado ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) jamais terá edição sem as falcatruas que se consagram ano a ano. Qualquer pessoa esclarecida vê que é impossível distribuir provas impressas em cidades distantes, com mais de 3.500 Km, que viajam por meios de transportes desde avião até barcos e jumentos, sem serem violentadas pelos seus transportadores. Esses veem uma oportunidade de ganhar alguns “trocados”, a exemplo de muitos políticos que o fazem no dia a dia e não sofrem punição, através da venda de cópias das provas para instituições inescrupulosas que existem em todo esse trajeto, claro, desde a origem do percurso.

Os escândalos no sul são abafados, por isso terminam sendo propagados apenas aqueles que acontecem no norte e nordeste, que terminam pagando o pato por todos. Por que então essa insistência em centralizar o ENEM? É muito fácil entender. Os processos seletivos da grande maioria das escolas superiores estatais, sejam elas federais ou estaduais, incluem a nota do ENEM como parte do processo ou, muitas vezes, é o único parâmetro na avaliação do candidato ao ingresso no ensino superior. Sendo a força política maior no sul do país, é natural que esses políticos queiram prestigiar o seu povo. Assim inventou essa falsa nacionalização, com exame único, para todo o Brasil com o intuito de favorecer os sulistas. Provas feitas por professores suleiros, usando dos costumes e termos habituais do sul do país, independentemente da maior cultura e das oportunidades de estudo da região, jamais vão tornar o nortista ou nordestino competitivo nesses exames. Resultado: menores oportunidades para nós e bem maiores oportunidades para os “estrangeiros” que facilmente ocupam nossas vagas nas universidades e no mercado de trabalho. Eis a verdadeira face do ENEM: sujo e passional.

Quando se quer realmente fazer a redenção do norte e nordeste, dão-se as mesmas oportunidades de outras regiões. Essas oportunidades não significam os mesmos exames elaborados pelo sul. Que tal, a cada ano, inverter os papéis? Os nordestinos elaborariam os exames que seriam aplicados em todo o Brasil. Seria mais justo, porque, mesmo assim, os sulistas não deixariam de ter melhor desenvoltura nessas provas, pois tiveram maiores oportunidades de conhecimento e informação por habitarem em uma região mais desenvolvida e rica.

A verdadeira solução para esses impasses é regionalizar o ENEM. Cada região que faça suas provas com nível semelhante e cada povo concorra com seus conterrâneos pelas vagas dos serviços e das escolas. Vamos acabar com essa de nordeste para os sulistas, que ganham vagas nas escolas superiores do estado e emprego nas indústrias nordestinas. Que assim não mais se faça!

FAKE, FAZENDO “CARETAS”

2011-11-07T17:35:00.000-08:00

É costume, nas redes sociais, surgirem “figuras”, ou até mesmo instituições, fantasmas, hoje com apelido de fake (falso em inglês). “Encarnar” pessoas famosas ou fazer tipos especiais é o ser diferente nas redes. Enquanto essas relações não trazem prejuízos aos aficionados pelos contatos virtuais, devemos respeitar esse travestir-se subjetivo.

Cuidados devem ser tomados nos encontros virtuais de forma a nunca transferir-se essa subjetividade para uma realidade que pode levar os bem intencionados a perdas incalculáveis, graças à falta de consciência do viver de verdade. Empresas fake têm aparecido nas redes sociais e são capazes de vender o que não existe, ou só existe virtualmente (como queiram), em troca de depósitos não virtuais que chegam ao bolso desses exploradores com prejuízos para os menos preparados ou crentes do bem.

O objetivo deste artigo é chamar a atenção daqueles fakes bem intencionados que apenas se divertem nesses contatos, possíveis graças à internet. A vida de cada um, só a cada um pertence e deve ser vivida dentro do presente com o proveito máximo possível de tudo que de melhor nos pareça, sem exacerbações danosas que nos impedirão de, em breve, dar continuidade a esse prazer. Assim não precisamos parecer o que não somos tirando a oportunidade de nós mesmos daqueles momentos que não voltam mais! O personagem deve existir profissionalmente, quando nos pagam para fazer aquele papel, não podemos sacrificar o nosso ser, por timidez ou medo, de nos mostrar como nós somos a tantas outras pessoas que têm nada mais ou nada menos que nós!

A grande maioria dos jovens que “habitam” as redes sociais está acostumada a denominar de “caretas” os pensamentos ou as atitudes ultrapassadas dos mais velhos. Pois bem, é por demais “careta” não se mostrar socialmente como se é. O fake é o apelido americano de caretice. Agregue-se à sociedade. Ninguém existe como você! Basta de multiplicidade de formas de ser. Muitas vezes, esse sonho não atinge a realidade e quando isso é percebido, muitos anos já passaram em vão!

Aqui fica a mensagem aos bons fakes: vamos nos mostrar como nós somos. As sociedades virtual e real precisam de você como você é, com virtudes, defeitos, enfim, como o ser diferente que enriquecerá, a cada momento, as pessoas e o mundo que não se cansarão de querer seu acontecer autêntico!

É possível que o passar rápido do tempo não lhe dê oportunidade de viver novamente aqueles momentos de sonhos que poderiam ter sido reais. Sonhar é bom, mas viver é melhor, ainda!

SEXO, GÊNERO E SEXUALIDADE

2011-10-29T13:11:00.000-07:00

Muitos têm escrito sobre sexo com o intuito de esclarecer uma série de dúvidas que a população possui sobre como se apropriar desse componente de seu corpo cheio de contradições e mitos, criados pelos diversos segmentos sociais de acordo com seus “princípios”, apreendidos de forma empírica.

Agora, gostaríamos, de forma sucinta, definir três conceitos que sempre são violentados através da confusão que se faz entre eles. Inicialmente definimos SEXO como a forma de acontecer da humanidade no que se refere à genitália. Assim dizemos que existem três sexos: o masculino, o feminino e o hermafrodita. Vemos assim que, de forma simples, ao nascer uma criança dizemos ser seu sexo um desses citados.

O pouco estudo tem levado os homens a não contemplarem o hermafroditismo como uma forma de se expressar o sexo e isso tem tornado a sociedade preconceituosa em relação aos seres hermafroditas, levando-os, inclusive, a se “esconderem” pela tamanha agressão que sofrem dos médicos e de seus próprios pais que os consideram anormais, simplesmente por possuírem uma genitália diferenciada das mais comuns, masculinas e femininas, e querem operá-los o mais breve possível sem a consciência dos mesmos.

Lembramos que a genitália hermafrodita verdadeira não tem a aparência como se fosse uma “arrumação” mal feita dos dois sexos, ela é bem definida inclusive sem apresentação de saco escrotal, pois seu testículo, único, não é aparente. Como o sexo masculino e feminino, a aparência do sexo hermafrodita pode variar em seus múltiplos componentes em tamanho e forma. Em breve falaremos um pouco mais do terceiro sexo tão pouco estudado e entendido.

O GÊNERO é a forma das pessoas exercerem o seu sexo. Diferente do que se possa imaginar existe uma infinidade de gêneros humanos. Os gêneros básicos são: homem e mulher heterossexual, homem e mulher homossexual e hermafrodita, masculino, feminino e verdadeiro. Esse total de sete gêneros tem uma infinidade de variantes. Cada uma dessas vai dos mais exacerbados aos menos exacerbados sexualmente, dentro de uma das sete classes.

Finalmente SEXUALIDADE que é a forma da pessoa se comportar sexualmente junto a si mesmo, ao seu cônjuge e à sociedade. Daí sentirmos que a sexualidade possui vários parâmetros e por isso se torna uma característica extremamente pessoal. Junto a si mesmo, quando se define dentro dos padrões sociais, ou fora deles, com o intuito, muitas vezes, da autoafirmação junto a seus pares. Ao seu cônjuge com a intenção de favorecer a relação entre eles e, finalmente, junto à sociedade para parecer regular.

Esperamos ter esclarecido para o melhor uso desses vocábulos, tornando mais natural a vivência entre os gêneros humanos sem constrangimentos e preconceitos.

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CHEGANDO AO CONGRESSO.

2011-10-23T06:02:00.000-07:00

Terminada a euforia das compras e fusões de escolas superiores, teve “início” o PNE (Plano Nacional de Educação). As fusões das pequenas escolas vieram em socorro à necessidade de sobrevivência após a criação, pelo Governo, de vários eventos tendenciosos a prejudicar as escolas menores que, pelos valores das mensalidades, atraíam alunos carentes com défice escolar.

O malfadado provão prejudicava as escolas que eram constituídas por alunos pouco abastados, por ser instituído de maneira impensada e ter suas baixas notas publicadas de forma perniciosa, nas épocas de vestibular, pelo então Ministro Paulo Renato que fez questão de falar pela televisão, para os candidatos aos vestibulares, que só procurassem as faculdades com boas notas. Além disso, os provões, criados no sudeste sem contemplar a participação de professores de outras regiões, prejudicavam ainda mais os não sulistas. A perda de alunos levou as pequenas escolas ao caos.

Por outro lado, as avaliações das escolas exigiam altos escores nos diversos setores de apoio ao estudante. Na biblioteca, a quantidade de livros de conhecimentos básicos foi aumentada de forma assustadora sem necessidade, pois a internet hoje garante informação atual e diversa em todas as áreas do conhecimento humano. Os laboratórios de informática e outros equipamentos também eram exigidos de forma soberba. O percentual de professores mestres e doutores nas IES(Instituições de Ensino Superior) era o mesmo estabelecido para as universidades. Essas e outras exigências foram desestimulando os verdadeiros educadores que preferiram vender as suas IES a grupos estrangeiros e poderosos do Brasil.

Dessa forma as escolas tradicionais e de bom ensino foram sendo dizimadas pela propaganda ostensiva dos grandes grupos “educacionais” e pelas “notas baixas” dentro do ranking nacional. Não podemos deixar de citar que o ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes), elaborado sem o concurso de professores das diversas regiões do Brasil, prejudicou, e muito, as notas das escolas menores que foi, com seus alunos pouco maldosos e inexperientes, violentada pelos questionários capciosos do ENADE.

Destruídas as escolas menores, agora vem o CONAE(Conferência Nacional de Educação) alterar uma série de requisitos nas avaliações das IES. Um deles é o percentual de professores mestres e doutores nas IES que passa, na prática, de 20% para apenas 10%. Por que isso? É muito claro, o lobby dos grupos poderosos forçam para esse resultado, pois agora querem economizar. E os professores que investiram em mestrados e doutorados em busca de melhores ganhos estão desolados!

Mais uma vez a corda quebra no lugar mais fraco! A grande desculpa é a de corrigir as discrepâncias anteriores. As soluções saíram tarde demais para muitas escolas de pequeno porte que já fecharam e, em boa hora, para os grandes grupos que agora apelam para diminuir os seus custos. Muitas reformas ainda virão nesse sentido, infelizmente!

A QUEDA DAS MATRÍCULAS DE UNIVERSITÁRIOS

2011-10-23T05:56:00.000-07:00

Notícia divulgada em jornal de nossa cidade informa a queda, em anos anteriores, das matrículas nos cursos superiores. É natural o fato já que 70% da educação brasileira é mantida por escolas de administração privada, consequentemente, paga pelos alunos. A crise do ano 2008 ao de 2010 alimentou essa escassez de recursos que teve repercussão no setor educacional.

Isso corroborado com os financiamentos do governo, que faz empréstimos através do Fies de forma mercantil ao invés de fazê-los de forma diferenciada como seria o natural. Explicando, adiantamos que os empréstimos mercantis contemplam atividade cujo retorno chega em alguns meses e de forma lucrativa, podendo assim serem contraídos sem prejuízos para os empresários.

Já o financiamento para a educação deve esperar que o aluno, após conclusão do seu curso superior, desenvolva sua atividade profissional durante alguns anos, para ser conhecido no mercado e, dessa forma, ter recursos suficientes para contemplar os compromissos financeiros assumidos. Sendo assim, o empréstimo para financiar a educação deve ter prazos mais longos e juros zero, pois não se deve emprestar dinheiro, mas sim, mensalidades.

Hoje essas mensalidades são bastante estáveis, por isso o pagamento dessa dívida não deve sofrer aumento em relação ao contraído inicialmente, pois a moeda seria mensalidade e o débito, o número de mensalidades emprestadas. É bom que o governo veja tal fato e adote esse pensamento, pois essa verba em seu retorno deve contemplar novos estudantes carentes com mensalidades escolares e não gerar lucros para o estado. A única escola superior que conheço que possui financiamento próprio, o PAFIDE (Programa de Apoio Financeiro ao Discente ESUDA), e empresta mensalidades e não dinheiro é a Faculdade ESUDA, que está de parabéns pela forma ética de seu financiamento à comunidade carente.

Não adianta mudar os métodos de apuração de dados que compõem as estatísticas nem sofismar para o povo com “novas metodologias” enganadoras. Não entendo porque nossos governantes sempre se acham bastante inteligentes em suas afirmações como se o povo brasileiro não tivesse a capacidade de entender e separar as verdades das mentiras. Ninguém esqueceu o furto das provas do Enem de dois anos atrás. Era impossível não ser identificado quem vendeu as provas, pois “só duas pessoas tinham a chave do cofre onde estavam as provas”, assim foi dito e nada mais foi informado até hoje!

Temos certeza de que um FIES com outro formato levará o número de ingressantes nas faculdades a um valor bem maior, pois infelizmente esse crescimento estará sendo contemplado pelas vagas existentes nas escolas de administração privada e não estatal!

EDUCAÇÃO É UM INVESTIMENTO EM LONGO PRAZO

2011-10-06T07:22:00.000-07:00

A imprensa divulgou o pensamento do ministro Fernando Haddad sobre o número de dias letivos por semestre que, segundo ele, passaria de 100 para 110 dias. Bom, estudos feitos pelo MEC da década de 70 concluíram sobre alguns quantitativos para o segmento ensino/aprendizagem, os quais passamos a dispor para comparar com os dos dias atuais. A hora/aula não deve exceder a 45 minutos no horário noturno nem a 50 minutos no horário diurno. O Governo atual exige 60 minutos para a hora/aula. O total de horas/aulas semanais não deve ultrapassar de 30. O MEC não se coloca, atualmente, sobre esse particular. O número de dias letivos que precede o descanso semestral deve ser de 90. E o ministro Fernando Haddad quer passar para 110 dias o semestre letivo. Tudo isso foi resultado de estudos internacionais nos anos 70, mas, na atualidade, ninguém fala em que se baseiam esses novos números! Os dados dos estudos anteriores foram baseados no aproveitamento efetivo dos ensinamentos na sala de aula. Por exemplo, o aluno durante a noite tem menor capacidade de absorver conhecimento do que durante o dia, por isso a diferença de tempo das horas/aulas. A maturação do conhecimento também requer prazo, então não adianta exceder os noventa dias por semestre. Seres humanos têm uma dada capacidade para cada uma de suas atividades físicas e/ou mentais. Gente não é robô apesar dos avanços cibernéticos, é bom que o MEC saiba disso. Não entendi ainda por que as universidades federais só começam suas atividades em março e conseguem fechar os 100 dias com unidade de crédito de 15 semanas (90 dias). Podem estar mudando, mas até agora não. Outras portarias ministeriais da época determinavam um tempo maior para a execução dos currículos dos cursos noturnos. Administração e outros cursos de quatro anos no horário diurno, passavam para cinco anos quando ministrado no horário noturno.A preocupação com o binômio ensino/aprendizagem sempre foi um tema debatido em governos passados com a colaboração de educadores. Hoje, infelizmente, políticos e burocratas resolvem o destino da educação brasileira, o pior é que isso acontece com palpites de “educadores” internacionais. Fazer um Brasil melhor para servir ao mundo e não ao nosso país, eis a questão. Formar rapidamente para a quantidade superar a qualidade e daí se ter presas mais fáceis de serem manipuladas pelos grupos dominantes. A fome pelo poder tem levado os nossos governantes à criação de leis e imposição de comportamentos, inspirados em seus exemplos, que infelizmente têm levado o povo a legar a seus descendentes um futuro pouco capaz. Tomara que os novos governantes acordem para a necessidade de um Brasil mais lúcido e brilhante.

OS LOUROS DA VITÓRIA OU DERROTA, A QUEM CABE?

2011-09-29T16:14:00.000-07:00

Os políticos vivem a tecer elogios a si próprios como se fossem a causa das mudanças que ocorrem nas diversas áreas sociais. Lembro-me muito bem do Sarney que lutava para “eliminar a inflação” e terminou aumentando-a estupidamente. Era interesse de diversos seguimentos do comércio e de serviços manterem juros altos para favorecer a quem comprava a prazo e vendia à vista, os ganhos altos. No governo de Fernando Henrique, os ganhos internacionais eram mais convidativos do que aqueles nacionais, assim cuidou-se de acabar com a inflação para se ter vez no mercado internacional. E a sociedade achando que estavam trabalhando para ela! Que inocência! Infelizmente os políticos só cuidam de si. O povo sempre será um joguete na mão dos políticos.Os elogios a governantes e ministros não têm cabimento, eles apenas executam o que o “lobby” leva aos nossos congressistas. Passem a observar as respostas malfadadas dos ministros e outros políticos quando se questiona algum fato escandaloso em suas pastas ou partidos.Na educação, segmento no qual trabalho, vivo assistindo a todo tipo de novidades que sempre chegam para beneficiar não o povo ou a sociedade, mas os interesses de grupos poderosos, muitas vezes, ligados a políticos. Aconteceu com as avaliações das escolas superiores e com os métodos inclusivos que, de forma distorcida, confundem carência com etnia. O que importa são os votos nas eleições, assim a distorção dos fatos que levam às mudanças tem que contemplar apenas os interesses políticos.Como se fosse pouco os elogios dos parceiros durante a vida, após a morte, juntam-se os correligionários aos “inimigos” políticos para elogiarem os “feitos” políticos do morto, acho eu com receio do espírito do mesmo.É preciso criticar com lealdade a sociedade, e não sofismando, abusando da ignorância do povo que sempre acredita nas falas políticas. Onde estão os méritos da sapiência dos ministros? Em lugar algum, simplesmente o “lobby” dos poderosos é que manda e desmanda em nosso país. Nada tem sido feito por educadores verdadeiros como Cristóvão Buarque e outros que simplesmente são banidos para não contrariarem os interesses perniciosos dos que mandam em nossa educação, sem serem educadores!

“COMO GARI VIVE-SE EM UM MUNDO DIFERENTE”

2011-09-29T15:57:00.000-07:00

Fala-se muito em preconceito referindo-se, na maioria das vezes, à etnia de nossos pares. Na verdade o grande preconceito dos homens refere-se à segmentação das classes sociais do que mesmo da raça. É isso que se tem atestado quando pesquisas são feitas acerca do comportamento humano.O prestígio social tem acontecido sempre relacionado a pessoas abastadas ou famosas por estarem sempre na mídia. Assim todos se aproximam desses indivíduos de forma irrestrita. Querem cumprimentar, conhecer ou se fazer conhecido, tudo com a finalidade de agregar valor a si próprio. Dessa forma não se contempla a cortesia ou o respeito, mas sim o interesse de promoção pela proximidade.Temos deixado de valorizar nossos concidadãos mais carentes com um simples bom dia que melhora a nossa referência e agrega valores jamais imaginados! A começar por recebermos cortesias que incluem ceder lugar em filas, abrir portas, facilitar a passagem etc. Esse tipo de comportamento vai mais além, fazendo de você uma pessoa comentada em suas comunidades, como atenciosa, educada, enfim, invejável pelas qualidades que tem , mesmo que essas jamais tenham aparecido nesses encontros fortuitos.Essas ações revelam o quão são desprezadas pela sociedade as pessoas mais simples. As atitudes de apoio a quem mostra respeito e atenção a elas reflete muito bem a necessidade de agradecer a cortesia recebida deles através de um simples bom dia. Músicos famosos, com disfarce, tocando em estações de metrô durante o dia, muitas vezes, não receberam dos transeuntes a passagem de volta, por simplesmente serem anônimos. À noite, essas mesmas pessoas pagam caras entradas para ouvirem no teatro a repetição do espetáculo! Professores Doutores transitam no campus da Universidade como garis disfarçados, cruzam com alunos e colegas, mas não recebem a menor atenção. O sentimento da valorização do público, dos dotes associados à pessoa e não à própria pessoa traz muitas reflexões e tristeza àqueles que são considerados “lixo”! Não se ama a decadência, por isso devemos sempre ser altivos e agregar, com nossas características, valores inolvidáveis! O destaque das pessoas, na verdade, contempla todo um investimento em si próprias. Estudar, estabelecer metas e lutar por elas são atitudes que levam os indivíduos ao sucesso, à fama e à popularidade, mas, nem sempre, isso é possível a todos. A atenção para com as pessoas que encontramos no nosso dia a dia nada de mal poderá nos trazer. Um sorriso, um cumprimento, uma ajuda simples, nesses encontros, só irão nos garantir “talentos” que poderão ser úteis no futuro. Lembro uma história real acontecida na troca de um pneu por um popular. Após o serviço, o proprietário do carro deu ao popular uma nota de R$50,00. A filha então comentou: “Não achas, papai, que a gorjeta foi grande demais?” Não, minha filha. Se eu dei R$50,00 pela simples troca de um pneu o que eu não daria para sair de um sufoco maior? Certamente esse rapaz jamais medirá esforços para me salvar de um problema qualquer!

O EAD NOS CURSOS PRESENCIAIS

2011-09-15T14:10:00.000-07:00

Nós temos insistido, em nossos comentários, que um país como o Brasil, de dimensões continentais, não pode nacionalizar nenhum nicho devido à grande diferença de costumes trazida pela própria cultura das regiões e pelo poder aquisitivo das mesmas.

A educação universitária é um desses nichos que não admite tratamento igual em todos os recantos do nosso país. A tradição de algumas culturas, nos diversos eventos sociais, leva cada uma dessas comunidades à rejeição de determinadas imposições, venham elas de onde vierem. Um exemplo bastante claro é aquele que tem acontecido com a adoção, por algumas escolas daqui do nordeste que foram compradas por grupos do sul, de disciplinas “online”.

É verdade, que o nosso sistema de ensino universitário admite a integralização do currículo, contemplando até 20% do total da carga horária dos cursos com disciplinas a distância. Isso pode ser adotado não obrigatoriamente, mas, assim adotado, deve-se levar em conta o valor do investimento educacional do aluno, reduzindo-se a mensalidade escolar. Os custos do ensino caem bastante quando se utiliza disciplinas “online”.

Na realidade, as escolas que optaram pelo uso de disciplinas a distância nos cursos presenciais, não têm reduzido o valor do compromisso financeiro do aluno nem têm colocado um tutor com pós-graduação na área durante essas aulas, como acontece nos cursos a distância regulares. Pelo contrário, esses componentes curriculares (disciplinas) são estudados apenas “online” e em casa, sem qualquer suporte presencial.

A colocação da informação tecnológica quer invocar o uso da tecnologia sadia, o que não ocorre. O engodo do pouco uso de laboratórios em troca das disciplinas ensinadas de forma virtual justifica a modernização dos métodos de ensino que não acontece.A inclusão que perde o sentimento nativista no conceito de nacionalização cresce em prol apenas do governo e de “educadores” empresários. A cultura que faz descolorir o amor pátrio e a adoção de práticas internacionais que segregam a nossa cultura e rebaixam o nosso estímulo fará parte de nosso futuro. A perda do croma Brasil terá, enfim, lugar. As conquistas estrangeiras, dessa forma, terão maior facilidade, enfrentando um povo que pensa igual sem o poder do diferente e desconhecido que assusta os invasores.

O resultado disso é a evasão de alunos dessas escolas que vão em busca das faculdade nas quais todas as disciplinas são presenciais. Enquanto isso em Brasília e no sudeste, devido a maior riqueza da informação, essa violência não tem sido repudiada pelos alunos que são explorados sem se tocarem.

DIMINUINDO OS PRECONCEITOS

2011-09-11T12:52:00.000-07:00

A cada ano, a aceitação de comportamentos diferenciados das pessoas, em relação à média ou à grande maioria delas, tem causado espanto aos mais tradicionais, e por que não dizer, aos mais preconceituosos.Como justificar-se ou compreender isso? Alguns acham que a evolução natural da sociedade faz entender que cada ser humano merece o respeito de todos, independentemente de suas formas de se comportar ou emitir opinião, desde que essas atitudes não venham a prejudicar os diversos segmentos sociais.Outros, entretanto, apostam na aceitação desses estigmas por eles começarem a acontecer mais próximos dos seus pares. Pais que não aceitavam, em seu convívio ou de seus filhos, pessoas que utilizavam tatuagens ou piercings, hoje, encontram em seus filhos esses estigmas. E como são famílias que pertencem à alta sociedade, começam a levar sua comunidade à aceitação desses adereços.Assim, os antigos preconceitos dão lugar ao respeito às escolhas das pessoas em tornarem seu corpo coerente com sua mente. Na verdade, o link “mente-corpo” terá sempre que representar o todo, em respeito à individualidade da pessoa.Dessa forma, os destaques que têm acontecido nas atividades profissionais de pessoas negras têm levado à queda os preconceitos sociais em relação ao racismo. Esses fatos são atestados quando começam a surgir grupos radicais que, de forma ignorante, não querem aceitar a realidade das diferenças que fazem, nos diversos segmentos, surgir as novas ideias que vêm em benefício de todos. Tais grupos temem ser sobrepujados pelo crescente desenvolvimento dessas pessoas estigmatizadas que têm tido oportunidade de mostrar sua capacidade profissional e social. Apesar da ciência ainda não ter definido a homossexualidade como uma realidade da genética no mundo das diferenças, os preconceitos junto a esses gêneros também vêm diminuindo. Pessoas bem sucedidas e de intelecto invejável têm feito crescer essa comunidade a olhos nus. A busca de aproximação a pessoas de sucesso, nos diversos campos da atividade humana, tem apontado para um respeito maior às mesmas, inclusive tornando-as gestoras de grandes empreendimentos, pessoais ou de grupos.Por consciência ou por preconceito contra os preconceitos, a verdade é que a comunidade brasileira tem evoluído para uma menor discriminação da pessoa humana. É bom saber que não são apenas as pessoas mais simples que têm concorrido para essa “minoria” de indivíduos que sofrem consequências com os preconceituosos, a elite brasileira também aumenta essa demanda.

O GENOMA HUMANO NÃO DEFINE RAÇAS

2011-08-30T05:18:00.000-07:00

Escutei, dias atrás, um comentário durante o programa “Criança Esperança” que me levou, mais uma vez, a criticar determinadas falas populares que invocam princípios técnico-científicos de forma deturpada, ou seja, sofismando. Informava-se que foram avaliados o genoma das diversas raças humanas e a conclusão dessa pesquisa foi a não identificação, através do genoma, dessa diferença entre os seres humanos.

Com essa “novidade”, quer se dizer que não deve existir o racismo. Mas quem disse que o racismo baseia-se em algum fato que divide os homens em espécies diferentes? A afirmação jornalística quer buscar, numa verdade científica, sofismando, a negação de um fato ou conceito cujas raízes não têm nada a ver com dados genéticos.

As raças existem não por pequenas diferenças como a cor da pele ou “poder econômico” do cidadão. As raças atendem aos costumes de cada um dos segmentos da humanidade que tiveram origens de povos que, durante séculos, tornaram-se diferenciados pelo que a região da terra lhes dava em alimentação, clima, altitude, etc. Assim surgiram a raça branca, a raça asiática, a raça índia, a raça negra e tantas outras.

Não podemos, de repente, dizer que a classificação das pessoas não contempla a etnia. São essas diferenças de cultura que tornam a humanidade capaz de produzir o diferente que renova e que faz bem a todos. Devemos, sim, respeitar todas as raças, pois pertencem aos seres vivos que chamamos de humanos, fazem parte da mesma espécie e têm o mesmo genoma. Não é necessário inventar “novidades”, ou sofismas, para levar os homens a atitudes mais coerentes com a sua própria fragilidade.

Nos momentos terríveis de nossas vidas, temos que ter a certeza de podermos contar com nossos pares, pois só eles nos acolherão com o carinho esperado por nós! O sentimento maior é a qualidade comum a todos os homens, independentemente da raça, religião ou dos costumes que fazem o acontecer de um planeta sadio com a diversidade humana que quer gritar pela criação do novo a cada dia, e isso só é possível com a diversidade das características das criaturas.

A pior discriminação é a do “status social”. Quantas vezes passamos por pessoas humildes e não lhes damos um bom dia? Simplesmente ignoramos esses semelhantes por achar que eles nada têm a nos dar. Não lembramos que esses, simplesmente desafortunados, existem em grande maioria e um dia podem nos encontrar precisando de “qualquer um” que seja mais ou menos que nós.

Não deve ser essa a forma (quando necessitarmos) de convencermos os homens para adotarem atitudes mais “humanas”, mas é melhor porque transparece a verdade do egoísmo e a prepotência do ser mais inteligente da Terra. A somação dos “poderes de todos os humanos” é necessária a fim de que o planeta se prepare a cada dia para um futuro sombrio.

COMO MUDAR A MENTALIDADE DAS PESSOAS?

2011-08-21T19:37:00.000-07:00

Muitas vezes, tenta-se criar uma ideia nova através da imposição que chega de forma abrupta. O resultado disso é a não consecução dos objetivos. O novo fenece, por isso torna-se mais difícil a implantação, mais adiante, pelos caminhos certos. A adoção de uma forma diferente de pensar ou agir, geralmente, busca o disfarce como uma forma de adequar, pouco a pouco, a ideia emergente.

Lembro-me de que as pesquisas para diminuir o ruído entre os pneus dos automóveis e a estrada fizeram diversas mudanças no trato dos pneus. Pneus sem câmeras e pneus cinturados foram adotados com esse objetivo. Entretanto para a aceitação da comunidade foi dito que os pneus sem câmara proviam um esvaziamento lento quando perfurado nas estradas, possibilitando a escolha de um local mais propício para a sua troca.

Da mesma forma, que a malha de aço dos cinturados garantia maior durabilidade por ser mais forte. O público foi se adequando aos novos preços, mais altos, em busca dos benefícios propagados pelos fabricantes. Paulatinamente foram sendo retirados do mercado os pneus não cinturados e os com câmaras. Até hoje, os grandes consumidores não conhecem os verdadeiros motivos das mudanças dos pneus, comentadas no parágrafo anterior.

Como acontecem essas “imposições” (evitar perdas auditivas por excesso de ruído nas estradas) para o bem, podem acontecer outras para vantagens de terceiros. Assim é preciso não se envolver com as novidades antes de especular a sua realidade. Quando o entorno muda, muda a relação das pessoas com o entorno e, consequentemente, essas mudam.

As tatuagens e os piercings, pouco aceitos pelas mentes mais tradicionais, foram rejeitados devido ao uso por pessoas discriminadas. Aos poucos, outro tecido social não estigmatizado começou a adotar a tatuagem e os piercings, então hoje se tornaram bastante aceitos pela sociedade. A política não invasiva é atualmente utilizada para mudar as pessoas, pois a divulgação sufocante dos meios de comunicação e outras tecnologias não atendem como forma de mudar a cabeça das pessoas.

É preciso mudar o entorno para alcançar as mudanças do pensar de cada um dos membros da sociedade. Na educação, muitas mudanças têm ocorrido em busca de uma adequação maior dos moldes nacionais àqueles dos países mais ricos e tecnologicamente bastante preparados. O uso de tecnologias emergentes sem os cuidados necessários com o entorno tem transformado essas mudanças em falácias.

Cursos superiores presenciais que adotam disciplinas “online” têm afastado seus alunos das salas de aula. Não dão atenção ao entorno e querem mudar a cabeça do estudante! Admitemos que os cursos a distância têm presentes professores pós-graduados para acompanhar as aulas virtuais, imaginem essas disciplinas sendo dadas sem um professor presente como tem ocorrido nas escolas de cursos presenciais que utilizam como parte de seus currículos essas disciplinas “online”.

A CIBERNETIZAÇÃO PROGRESSIVA E A ETERNIDADE.

2011-08-16T07:11:00.000-07:00

A angústia de tudo terminar um dia leva a humanidade a tentar se esconder no corpo de um robô. Dessa forma, atende-se não só aos desejos da cultura cibernética ou da comunicação, mas, sobretudo, dar-se solução à doença, à morte e a todas as dificuldades ligadas ao pesado corpo. Os progressos cibernéticos vislumbram ao homem a possibilidade de guardar sua mente, que acredita não depender de seu corpo, em um aparato mecânico e “chipado” que seja capaz de dar continuidade infinita a sua vida. A verdade do poder da “criação” in vitro leva o homem a um raciocínio estendido no qual se imagina capaz de poder acontecer em “um corpo fabricado”.

Esse aparato substituível levaria sua mente ao eterno gozo terrestre, habitando novos corpos mecânicos, quando necessário. O homem seria imortal. A análise do novo viver em busca dos prazeres eternos, com tempo para desfrutar das conquistas construídas por anos a fio, conforta e tira a angústia que hoje persegue as pessoas, a perspectiva da morte. Por outro lado, temos que avaliar como a relação corpo/mente tem funcionado no que concerne aos prazeres da vida. Será que os elementos do nosso corpo físico, que nos dão a ponte entre nós e o mundo, não hão de ser “alimentados pela natureza”, consumindo os bens que “nascem da terra”?

O prazer, na realidade, é uma ocorrência mental: um corpo esfacelado terá sempre a alegria de viver se seu cérebro funcionar bem. Vejam exemplos de deficientes físicos que sempre descobrem satisfações na vida. Sendo assim, a mente do ser robotizado poderá desfrutar dos prazeres sem o “corpo cerebral”, mas até que ponto as células sobreviverão sem respeitar suas origens naturais?

Questões maiores surgirão. É verdadeira a afirmação de que nossa mente reside totalmente no cérebro? Ou estaríamos transferindo um arquivo sem seus predicados ou qualidades? A “necessidade do eterno” estaria ainda residente nesse novo formato de viver? A consciência de vida eterna manteria o homem nessa tarefa de avanços na ciência e consequente busca de maior conforto ou bem viver? Não pensariam os humanos serem vítimas de si mesmos, agora com o trabalho de produzirem como escravos para uma busca sem finitude?

Os seres ditos racionais, com o poder de sua inteligência, vivem em busca pelo amanhã, muitas vezes, preterindo o presente de forma avassaladora. Essa procura tem como finalidade alongar a vida com conforto e facilidade de consumo para seu sustento animal, o comer e o beber a cada dia! Os seres ditos irracionais escalam cada momento simplesmente em perseguição ao que lhes falta a cada segundo. Assim vivem sempre o presente sem a angústia pela chegada da morte. Eles são mais livres do que os humanos!

MENTE E CORPO, MAIOR OU NOVA IDENTIFICAÇÃO?

2011-08-11T07:22:00.000-07:00

Sempre acreditei na dualidade mente/corpo, ou seja, que existe uma ligação entre o que você é mentalmente e o que mostra o seu “corpo físico”. Como professor, há mais de 50 anos, tenho observado muito a personalidade de meus alunos traduzida em suas aparências. São mínimos detalhes que emergem da face e do maneirismo que nos levam a essa identificação.

As influências da nossa civilização, hoje globalizada, têm levado a uma exacerbação essa identificação das pessoas consigo mesmas, através da feitura de um corpo que a identifique com o que elas assimilam de si mesmas. Os índios já fazem isso há séculos: botoque, pinturas, penas e outros apetrechos serviam para identificar uma comunidade e a hierarquia na tribo. As pinturas, as tatuagens, os piercings, as cirurgias plásticas de face, as cirurgias de mamas, os implantes de silicone nas diversas partes do corpo, tudo praticado pelas pessoas civilizadas com o objetivo de uma especificidade pessoal de forma a modificar a encarnação, antes irredutível, de si mesma.

Dantes a aparência diagnosticava a identidade intangível da pessoa, hoje simplesmente alude à exteriorização do “eu” e da forma de vida do ser, guardando a discrição dos sentimentos e da idade. Essa construção susceptível de muitas metamorfoses acolhe os desejos do indivíduo a qualquer tempo. Artesanalmente milhões de pessoas tornam-se arquitetos inventivos e incansáveis do seu próprio corpo, atendendo ao jogo e à interpretação entre o homem e o seu corpo.

Para ratificar o seu pensamento; a sua ideia; o seu modo de ser: incomum, diverso, pessoal, e único; é preciso pôr-se fora de si. É necessário multiplicar os sinais corpóreos de maneira visível a todos. Esses serão a ponte entre o ser e a comunidade que frequenta no dia a dia. Assim, a ideia passará a conquistar outras mentes sedentas de sua maior representação corpórea. A anuência hoje, pelo tecido social mais tradicional, das mudanças corpóreas artificiais, deve-se à globalização do uso do que mesmo a uma evolução mental. A aceitação dos estereótipos vem de uma consensualidade social e não do entender da mente que se faz presente em um corpo, que pouco sofre mudanças na evolução do fenótipo e cuja mente evolve a cada momento.

O design evolui para o corpo com o auxílio da tecnologia médica, tornando-se não mais uma exclusividade dos objetos inanimados. Apresente-se não apenas barbeado ou depilado, prepare-se para o novo mundo que acontece de forma mais objetiva e verdadeira, isenta de dissimulação. A avaliação das mudanças desejadas para o corpo deve passar por uma análise pessoal que vai desde a aceitação das críticas e as rejeições que possam acontecer até a imunidade pelo uso de acessórios implantados no corpo.

NACIONALIZANDO A EDUCAÇÃO

2011-07-28T07:30:00.000-07:00

A partir de 2004, grupos capitalistas, nacionais e estrangeiros, começaram a investir maciçamente na área da educação superior brasileira. Como isso aconteceu? As IES (Instituições de Ensino Superior) e Universidades que antes eram obrigadas a serem constituídas por mantenedoras sem fins lucrativos, agora podiam optar para o formato com fins lucrativos. As já existentes poderiam também assim fazer, inclusive voltando a pagar os impostos a partir daquela data e paulatinamente, isto é, no primeiro ano 10% dos impostos, no segundo, 20% e assim por adiante, até o pagamento pleno em dez anos.
Esses fatos apontavam o interesse do governo, com sua ganância fiscal, nesse novo formato que invadia a educação em nosso país. Começaram então exigências descabidas do MEC (Ministério de Educação) que encareciam o ensino, inclusive, com a cobrança de impostos antes imunes. As IES começaram a ser tratadas como universidades, aumentaram seus custos e, em consequência, suas mensalidades. Vieram as crises financeiras e, a partir daí, o êxodo dos educadores nas faculdades. Várias IES foram então adquiridas, criando-se conglomerados de escolas, em todo o Brasil, com o pensamento de pequeno número de grupos “educacionais”.
Em consequência, a democratização do ensino foi prejudicada, pois tudo indica que, em pouco tempo, as universidades brasileiras estarão na mão de meia dúzia de grupos nacionais e estrangeiros. As peculiaridades das regiões irão, a cada dia, perder o seu brilho por falta do sentimento nativista que será tragado pela cultura do sudeste brasileiro e de outros países. A mão de obra local será aos poucos substituída pela importada que, aperfeiçoada pelos adquirentes das escolas, terão maior valia do que a local.
Sete anos após o grande desenvolvimento dessa nacionalização, que já está bastante avançada, surgem as primeiras consequências. As aulas são ministradas baseadas em textos escritos por professores do novo grupo “educacional”, cuidando simplesmente da cultura de sua região. Os poucos professores locais não podem inovar muito, pois as provas ou os exames virão das centrais nacionais e serão distribuídas por todo o Brasil. Assim qualquer inovação não será avaliada por esses exames.
Não sei de que cabeça surgiu essa ideia de educar os brasileiros dessa forma. Nos USA, cada estado possui seus costumes e, inclusive, suas leis que divergem de estado para estado, assim, jamais adotaria uma política educacional desse tipo. Os alunos das escolas ora administradas por esses grupos têm demonstrado insegurança e estão assustados com esses métodos que contemplam o professor avaliador e até algumas disciplinas a distância. Oxalá que a criatividade brasileira consiga reorganizar esse tumulto na base do desenvolvimento que é a educação. Acreditamos nas mudanças, mas não radicais.

A CIBERNETIZAÇÃO PROGRESSIVA DO HUMANO

2011-07-23T11:43:00.000-07:00

Os poderes incalculáveis alcançados hoje pela cibernética têm despertado no homem uma inveja terrível do fazer-se máquina que, quase mágico, é capaz de antever o futuro e se determinar sem paixões, sem constrangimentos, sem dor. Um toque, muitas vezes, remoto ou no próprio acontecer virtual pode levar a pessoa a uma infinidade de lugares, a observar o tempo, as pessoas, enfim, “quase” todo o universo de quereres que não calam dentro das compulsões humanas sempre em conflito com a finitude da vida.
Na verdade, pouco se sabe sobre os nossos recursos enquanto seres sujeitos a um corpo que desencanta, transforma-se, envelhece e, por fim, morre. Estamos simplesmente acostumados a utilizar os nossos poderes físicos que, de forma objetiva e grandiosa, proporcionam a nós todo o caudal de vivências, com prazeres permitidos pelos nossos sentidos, guardiões de nosso corpo físico. Os poderes da mente, até então, têm sido pouco explorados e limitados simplesmente a criar outras identidades companheiras de nós mesmos que são virtuais e etéreas, mas satisfazem o saber do para sempre que pode acontecer conosco. Talvez se a humanidade investisse mais em descobrir nossas faculdades extras-sensoriais, possivelmente encontraria os poderes mágicos buscados na cibernetização.
Os encontros na internet têm levado as pessoas a uma interação “mente versus mente” que torna o corpo apenas um empecilho com necessidade de alimento, asseio e diversão, em resumo, algo a ser cuidado que subtrai o tempo desses momentos. A comunicação sem o pragmatismo do físico pode favorecer a uma diversidade de identificações como nome, idade, sexo, sexualidade e profissão que podem ser adequadas ao momento rico em determinadas circunstâncias especiais. Dessa forma, o corpo se torna um fardo a ser eliminado.
Para os que acreditam na Inteligência Artificial, os robôs um dia terão sensibilidade e raciocínio capazes de substituírem os homens nas mais diversas atividades do cotidiano. Enquanto as máquinas se humanizam, as pessoas se mecanizam. A visão do progresso cibernético leva os aficionados pela robotização a imaginarem a colocação de sua “mente” em uma máquina. Esta de fácil manutenção e longa vida poderá substituir o corpo frágil e, em momentos críticos, ser substituída, transferindo-se a “mente” para um novo “corpo” que dará continuidade à vida cerebral ora transferida.
A herança será negada às psiques que seguirão como descendentes desses robôs. O progresso talvez estanque e uma nova redisposição da intimidade robótica haverão de acontecer. Quem fará essa renovação? Clones pensarão como clones e o novo não se estabelecerá!

A OBSOLESCÊNCIA PROGRAMADA PODE MATAR A VIDA FUTURA

2011-07-12T15:30:00.000-07:00

Os cartéis formados por comerciantes dos diversos segmentos de atividades profissionais trabalham, no dia a dia, para aumentar o consumo de seus produtos e, a partir disso, apelam para as mais alvorotadas atitudes. Esses comportamentos podem gerar, inclusive, a autodestruição, como veremos. Os fabricantes de lâmpadas, por exemplo, que lutavam para, a cada dia, aumentar o número de horas de vida do seu filamento, e alcançou o valor de 2.500 horas, foram obrigados pelo cartel a reduzir para, no máximo, 1.000 horas, retornando às pesquisas que foram vencidas, antes em prol do consumidor.
O mesmo que ocorreu com as lâmpadas incandescentes, aconteceu com o nylon, era tão forte que uma meia era capaz de guinchar um automóvel sem se romper. Como durava muito, a química foi violentada em busca do aumento do consumo. Anos e mais anos de pesquisas em “New York” e “LONdres” foram derrubados para tornar o “NYLON” fraco! A gula dos lucros não ficou por aí. As impressoras, também duravam bastante, então receberam um “chip” para travar o funcionamento da máquina em prazo determinado. Ainda, para aumentar o consumo da tinta, obriga-se a limpeza automática dos cabeçotes que consomem o produto como se fosse a impressão de algumas páginas.
Para não deixar de citar equipamentos de ponta, os iPods e os iFones possuíam baterias cujas vidas eram de dezoito meses e não podiam ser trocadas. O movimento dos consumidores obrigou os fabricantes a estenderem esse prazo para dois anos. Hoje uma infinidade de produtos e serviços corre atrás do crescer por crescer não para satisfazer as necessidades da sociedade, mas, principalmente, para não parar o consumo cruel. Denomino esse consumo de cruel porque ele depende não das necessidades dos usuários, mas sim, da publicidade, da obsolescência programada e do crédito.
O mais grave dessa história é a universalidade desse formato de “ganhar dinheiro”, pois, aos poucos, chegará a outros serviços cujo resultado atinge pessoalmente o cidadão e o prejudicará de forma inequívoca e irremediável. A educação e a saúde. Na educação, freando a formação de mentes geradoras de bens de consumo tão necessários às classes produtoras. Infelizmente, aqui no Brasil, já se ensaia esse triste resultado com a nacionalização dos cursos superiores, inclusive com uma série de componentes curriculares sendo dados a distância, mesmo em cursos regulares de duração padrão.
Na saúde, a utilização de “máquinas” cada vez mais sofisticadas e pouco pesquisadas. Essa pouca pesquisa acerca de sua influência sobre os usuários somada ao uso de drogas das quais não se conhece os efeitos colaterais (como exemplo o “Viagra” criado para hipertensão pulmonar, e hoje também utilizado para melhora da ereção peniana, descoberto esse efeito por acaso), podem levar o paciente a perdas irremediáveis. Afora a pressa na formação dos profissionais de saúde já comentada no parágrafo anterior.
Assim, a vida futura pode se tornar uma vítima desses cartéis quando, usando processos com obsolescência programada, atingirem de forma despudorada a área da educação e da saúde.

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FUMÓDROMO NÃO, CRACOLÂNDIA SIM. CERTO?

2011-07-06T17:46:00.000-07:00

As tomadas de posição dos que fazem ou ditam regulamentação dos feitos que atingem diretamente a nossa sociedade devem coibir toda e qualquer divulgação que incentive a sociedade aos maus costumes.
Com a finalidade de respeitar os fumantes, foi criado, nos lugares proibidos ao fumo, um espaço anexo denominado de “fumódromo”, onde a prática do fumo era permitida. Nesses locais, não era vendido o cigarro, dessa feita não se estaria incentivando o fumo, mas oportunizando se ter, no lugar, um frequentador que fumasse. Esses espaços, inclusive, criaram uma rotulação detestável que, até certo ponto, poderia levar o viciado a abandonar o cigarro.
Esse local especial criado nos shoppings e restaurantes, principalmente, logo foi proibido, e os órgãos de saúde do governo justificaram a eliminação do mesmo por incentivarem o uso do cigarro. E assim foi feito. Desapareceram os “fumódromos” e os fumantes frequentadores do local onde eles existiam, certamente, boa parte da clientela dessas lojas.
Por outro lado, a cada momento, fala-se dos crimes e da propagação do uso de craque, em São Paulo, na rua denominada de Cracolândia. O pior de tudo é que aquele local não é simplesmente um local para fumar, mas sim onde há comércio da droga, e etc. Aqueles que ainda não conhecem a droga e desejam experimentá-la é só ir à Cracolândia! Dessa forma, a cada dia, aumenta o número de drogados, pois no local só se coíbe raramente, através de “batidas”, o tráfico da droga.
E aí, por que essa diferença de atitude do Governo em relação ao fumódromo e à Cracolândia? Certamente os viciados em cigarros, quando adoecem, dão mais despesas aos centros de saúde estatais, pois esses enfermos têm uma sobre vida maior. Os viciados em craque morrem mais rapidamente e assim não é preciso se investir muito na proibição desse vício.
Isso posto, apelamos aos governantes uma preocupação menos egoísta. A saúde pública deve ser perseguida independentemente das vantagens que possam advir desses cuidados que incluem as prevenções. Infelizmente a grande maioria dos programas que tem como objetivo o bem-estar do cidadão também tem o toque da vantagem política. Doenças como hipertensão arterial, diabetes e outras que levam o enfermo a males que requerem muitos cuidados, tais como isquemias cerebrais – com paralisias físicas e distúrbios mentais – paradas renais – que requer hemodiálises periódicas – e tantas outras, são de custo altíssimo para os cuidadores. Assim, o governo deveria fazer questão de distribuir a medicação para evitar essas terríveis consequências.
Por outro lado, nenhuma medicação para os males psíquicos, os físicos eventuais ou os emocionais, como nervosismo, cólicas e gases, é doada pelo poder público. Aí está a prova da falta de vontade política na área da saúde, cuidando-se apenas de suas conveniências. Na China, todo o sistema de saúde é gratuito, isto é, pago pelo imposto, inclusive todos os medicamentos em geral. É hora dos cidadãos brasileiros terem seus direitos correspondentes aos altos impostos pagos. Estamos cansados de pagar para as orgias dos nossos governantes que não param nunca.PARA POSTAR UM COMENTÁRIO: 1.CLIK EM COMENTÁRIO AO FINAL DO TEXTO 2. PONHA O COMENTÁRIO NA JANELA ABERTA (NÃO ESQUEÇA DE IDENTIFICAR-SE NO COMENTÁRIO) 3. SELECIONE PERFIL: ESCOLHA ANÔNOMO 4. CLIK EM VISUALIZAR 5. REPITA O NOME QUE APARECE MOSTRANDO QUE VOCÊ NÃO É UM ROBÔ 5. POSTAR COMENTÁRIO. NÃO É FÁCIL?

FEROMÔNIO: A VIDA COM “CHEIRO”

2011-06-26T17:41:00.000-07:00

A evolução da humanidade tem trazido muitas mudanças nos diversos costumes sociais. O consumo desmedido tem levado o ser humano a destruições incalculáveis de bens da natureza. Esses comentários pertencem a todos. Por outro lado, poucos, praticamente ninguém, têm se preocupado com a violência sofrida pelo nosso corpo. Parte de nossos pelos removidos, pinturas e cremes sobre nossa pele, uso de roupas pouco porosas (confeccionadas com tecidos sintéticos) e tantos outros danos, aos poucos, vão fantasiando nossa constituição original.
A higiene pessoal é um ato que carece de certos cuidados que jamais devem ser esquecidos, desde a íntima até a mais simples e corriqueira. A nossa orelha, por exemplo, merece cuidados especiais que jamais têm ocorrido no dia a dia. Lembramos que hoje o nosso órgão da audição é denominado de orelha em suas diversas partes, o substantivo “ouvido” foi simplesmente trocado por orelha a qualquer título. Atualmente você tem dor de orelha e não mais dor de ouvido, só para exemplificar o uso da nova denominação.
O duto externo que leva o som à nossa orelha média e interna, por exemplo, jamais deve ser tocado com elementos mais finos do que o dedo mindinho da própria pessoa. É um local que leva pouco sol, possui pele muito fina e sua defesa é caracterizada pela cera da orelha (cerúmen). Essa cera é antibiótica, pois cura pequenos arranhões casuais, e seu odor repele insetos, evitando a entrada dos mesmos. Retirar a cera com cotonetes ou equivalentes é desproteger a orelha. Deve-se limpar até onde alcance o dedo mindinho com gaze ou algodão ligeiramente umedecido. Lembramos ainda que a oleosidade da cera evita a entrada de água.
Os locais com dobras na pele albergam bactérias, muitas vezes com odor forte, que têm a função de evitar fungos originados pela umidade vinda do suor. A higiene desses locais deve ser feita, no máximo, duas vezes a cada vinte e quatro horas para não torná-los assépticos e, consequentemente, vulneráveis a assaduras. Como vemos, odores regulares de nosso corpo são sinônimos de bactérias protetoras.
Nossos odores sempre sinalizam uma atitude de nosso corpo em defesa da continuidade da própria vida sadia ou pela necessidade de reprodução. O hálito de uma mulher, quando ovulando, muda para indicar o momento de fertilidade e atrair o homem. Da mesma forma, o homem exala feromônio quando estimulado.
Infelizmente os humanos não têm preservado os feromônios que o corpo produz. O uso de cosméticos, perfumes e outras substâncias que violentam o cheiro próprio de nosso corpo tem roubado de nossa convivência os incentivos a determinadas ações e o prazer que elas proporcionam. É a guerra do homem contra o seu próprio corpo. É a agressão, pouco percebida, por desconhecimento total de como funcionam os feromônios. A verdade é que os animais, ditos irracionais, preservam essa maravilha de suas naturezas, utilizando-as de conformidade com o evento: caça, caçador ou reprodutor. PARA POSTAR UM COMENTÁRIO: 1.CLIK EM COMENTÁRIO AO FINAL DO TEXTO 2. PONHA O COMENTÁRIO NA JANELA ABERTA (NÃO ESQUEÇA DE IDENTIFICAR-SE NO COMENTÁRIO) 3. SELECIONE PERFIL: ESCOLHA ANÔNOMO 4. CLIK EM VISUALIZAR 5. REPITA O NOME QUE APARECE MOSTRANDO QUE VOCÊ NÃO É UM ROBÔ 5. POSTAR COMENTÁRIO. NÃO É FÁCIL?

CONVIDANDO A UMA DIETA MENTAL

2011-06-21T12:48:00.000-07:00

Existe uma preocupação dominante, na nossa sociedade, de avaliar a nossa saúde física através da análise de como estão nossas dosagens químicas comparadas àquelas ditas regulares. É a avaliação da glicose, do colesterol, da ureia e assim por diante, através de um carnaval sem fim de exames. E lá vêm os culpados de tudo materializados nas gorduras, nos açúcares, nos carboidratos etc. Daí os regimes para diminuir a ingestão dos grandes causadores das taxas anormais e doenças que têm invadido a humanidade.
Na área da saúde física, todos os cuidados aparecem, desde clínicas especializadas em regimes, SPAs, até as academias que garantem a prevenção de doenças ou reeducação funcional do físico. As cirurgias e os medicamentos naturais ou alopáticos são criados a cada momento, tudo para socorrer a “obesidade” do físico em todos os seus campos.
Por outro lado, o que se tem observado no aspecto da psique é uma falta de responsabilidade imensa em relação à digestão de “alimentos” a cada dia piores que certamente, redundarão em consequências desastrosas para o futuro da humanidade. A escola não alerta e a sociedade não coíbe, a começar pelos próprios pais, a ingestão de noticiosos, novelas, desenhos animados, videogames e outros eventos tão carregados de exemplos perniciosos que simplesmente vendem um modelo do mal para a sociedade em formação. São os jornalistas, os editores, os produtores que, viciados em estereótipos e conclusões apressadas, trazem as mensagens de hoje. Todos falam de tudo e nada conhecem!
O número de informações que se tem de absorver nos dias de hoje atravessa as raias do absurdo. O povo tem uma fome incrível de novidade que a faz nascer, muitas vezes, de uma mentira ou de um acontecimento ainda não concluso, passando para a massa apenas o enfoque grotesco do fato. Essas informações chegam com os requintes da boa notícia sem, no entanto, qualquer fundamento que permita, amanhã, a justificativa de uma dada atitude consequente das mesmas.
Os conhecimentos que hoje invadem todos, sem descriminação, simplesmente representam um amontoado de dados sem as equações que os levem à obtenção de resultados capazes de induzirem à construção de um nicho de avanços técnico-científicos ou sociais para a humanidade. É a indigestão mental, pois se absorve apenas informações sem qualidade. Os gritos de que tal evento é bom, levam multidões a adotarem a mensagem sem cuidar dos porquês daqueles brados.
Essa necessidade de acumular informações sem fundamentos tem alimentado essa “gordura” mental que só males traz. Ela embota a ideia nova, que tem sustentabilidade e coerência, em favor das malfadadas estórias que simplesmente enchem nossos cérebros de restos de informações sociais, mais fáceis de serem propagadas, pois não exigem construções nem aprimoramentos.
A necessidade de um regime mental se faz mister o mais rápido possível, oxalá os meios de divulgação tirem proveito dessa dieta, pois só assim serão capazes de colaborar com o extermínio dessas guloseimas que têm tornado obeso o cérebro de nossa sociedade.
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COMO SEMPRE, O GOVERNO DANDO UMA DE MESTRE!

2011-06-14T07:08:00.000-07:00

Hoje a educação superior tem sido ministrada sem o mínimo investimento na didática do professor que, na maioria, são mestres ou doutores, e por isso se acham bastante preparados para a função. Essa prepotência, que inibe uma atitude na área pedagógica das faculdades, deve-se à insistência dos órgãos de educação do governo em super valorizar a qualificação teórica dos professores universitários sem exigir dos mesmos uma preparação na área de maior importância: a transmissão do conhecimento.
Sendo assim, grande parte dos professores dá aulas pobres com pouca didática e um nível de compreensão pouco acessível ao alunado, ratificando a falta de domínio na arte de ensinar desses mestres e o alto custo dessas aulas. Some-se a esse quadro o tempo que separa o doutor de sua graduação, levando-se em conta, inclusive, todas as mudanças ocorridas no período.
Esses fatos emergem no momento da aplicação das “provas”, quando não se cobre a matéria dada e as perguntas não questionam o usual, mas vão a detalhes que não são formativos. O costume dos quesitos dos exames no mestrado ou doutorado, que normalmente são extraídos de um ponto sorteado, faz com que esses professores ajam na graduação de forma igual. Um fato que se deve lembrar é que, na graduação, não são feitos exames de pós, mas sim, avaliações que devem levar os alunos a construírem o conhecimento, baseado nas informações e nos diálogos acontecidos durante as aulas.
A solução para essas falhas é agregar aos mestres e doutores conhecimentos didáticos que devem ser passados por pedagogos que dominam os conhecimentos de como melhor fazer fluir a interação entre os alunos e os professores. O ensino de hoje pelo caudal de informações necessárias ao formando deve demandar principalmente a construção do saber, pois só assim o futuro profissional será capaz de acompanhar as rápidas mudanças que acontecem no dia a dia.
Outro fato que deve ser lembrado é que a grande maioria das escolas superiores tem adotado, para complementação da carga horária, disciplinas a distância. Nesses casos, 1,5 horas de instrução via teleaula terão de ser completadas com 7 horas de dedicação, via satélite ou virtual, na execução de exercícios. Dessa forma essas aulas tornam-se meras reproduções para todo o território nacional, pouco se cuidando das especificidades de cada região, inclusive, o vocabulário. Isso produz uma grande economia para as escolas e pouco aproveitamento para o aluno, que continua pagando o preço do ensino presencial com horas de aulas ministradas a distância. São os “grandes avanços” da educação superior nos dias de hoje.
Todo esse caos que se começa a sentir junto aos profissionais mais jovens nas principais áreas do conhecimento é consequência dessas mudanças sem fundamentação estabelecidas pelos comandantes da educação no Brasil. Assim, os educadores são tragados por empresários que podem bancar a cara educação e, dessa forma, diversificar seus negócios. O Governo que via a educação como uma instituição diferenciada, inclusive exigia que as mantenedoras das escolas não tivessem fins econômicos, hoje, incentiva a mudança de seus estatutos para que tenham fins lucrativos e paguem mais impostos ainda ao Estado.
Infelizmente esse será o legado para os nossos descendentes, grandes grupos econômicos utilizando a tecnologia comum, barateando seus custos e sucateando o saber!

O BULLING NA ESCOLA E NA WEB

2011-06-05T10:52:00.000-07:00

Em 14 de agosto de 2010, publicamos, em nosso blog, um artigo falando de forma discreta sobre os bullings nas escolas de hoje, cujo título é “Bulindo com o grande encanto do saber”. Para evitar a divulgação perniciosa de acontecimentos nefastos, procuramos evitar o nome “bulling”, pois se deve evitar a proliferação de certas atitudes desumanas para coibir a sua propagação. Nesse artigo, fazíamos uma comparação entre os comportamentos do passado e os de hoje nesses procederes.
Infelizmente os meios de divulgação bastante fortes insistem em divulgar as perversidades oriundas desse costume de infelizes criaturas que, para aparecerem, precisam utilizar-se de pessoas diferentes que lhes causam algum tipo de inveja. Quando a informação possui uma mensagem que tende a minorar esse abuso da liberdade de dizer o que se quer, ainda funciona, no entanto essas publicações simplesmente informam como o bulling está acontecendo, inclusive comentando que se tem entendido além do presencial, pois está ocorrendo também em demandas virtuais.
Assim, resolvemos comentar de forma direta o porquê do bulling. Mais uma vez, o êxodo familiar (pais ausentes) tem criado a superproteção aos adolescentes que, em vez de enfrentarem os desafios, buscam o amparo dos pais que realimentam suas carências, tornando-os “indefesos”. Antigamente a regra era “se voltar apanhado, apanha”, hoje é “estamos aqui para defendê-lo”. É claro que utilizamos o jargão de forma cruel para os dias de hoje, mas valeu o significado do defender.
A internet tornou-se a TV dos comuns. Todos querem aparecer junto aos sites sociais como se estrelassem numa televisão. Colocam retratos de si, de seus amigos e familiares, utilizando o espaço que agora pertence a todos. Claro que dentre os frequentadores desses sites estão os vagabundos, os incompetentes, os incapazes, os vazios de tudo e com nada, para atormentarem pessoas que, bem intencionadas, limitam a leitura do “espaço”, de um público quase infinito, àqueles que convivem consigo no dia a dia, na web.
O desprezo por esses falsos humanos que se ocupam em fazer o mal às pessoas será sempre a solução. As acusações e relatos só devem ser levados em conta quando partem de pessoas criteriosas e que possuem credibilidade no ambiente. Que preocupação se deve ter com anônimos que negam sua própria existência buscando a calúnia para seu gozo individual e solitário (sem plateia)? Que busquem eles seu destino com as heranças do mal.
Nas escolas e no trabalho, enfrentar os perniciosos é mais fácil, pois o incômodo não é virtual, e, mais cedo ou mais tarde, eles amargarão as consequências de seus atos. As necessidades sempre virão e nessas ocasiões se arrependerão de terem queimado uma amizade que, de repente, fez-se a sua luz! A busca de um emprego ou favor vai tornar-se mais difícil para os que praticam o bulling.
Todos são necessários. O reverso é a mudança das posições relativas do observador. Não devemos esquecer que um dia o caçador será caça!

DESARMANDO OS CÉREBROS

2011-05-28T19:53:00.000-07:00

Aparentemente, do nada, surge um franco atirador que ceifa vidas inocentes, de agora, sem piedade, consternando a todos que vivenciaram o resultado infeliz. Que dizer do fato? É um louco? É um mau caráter? Nada devolverá a vida a essas inocentes criaturas! Como então corrigir essa barbárie para que isso jamais aconteça no futuro? Desarmando o cidadão do bem? Não!
As pesquisas sobre a vida do assassino são conclusivas como sendo ele um louco em consequência da infância vítima de “bulling”. Um louco não programa agressão, simplesmente agride! Um louco leva a vida a cometer crimes de todas as espécies e não se limita estupidamente a matar dezenas de pessoas de uma só vez. As características desses tipos de crimes têm outra explicação. As atitudes de quem acha que pode tudo são resultado de uma educação sem limites hoje bastante ajudada pelo “Estatuto da criança e do adolescente”. Os pais e os mestres perderam o poder ou direito de educar os seus filhos ou alunos. Qualquer repreensão é constrangedora e garante ao repreendido o direito de revidar contra o educador com todo o apoio do poder público. Isso tem inibido a força dos mentores, o que resulta na exacerbação do domínio do mal sem limites, sinalizado pelo “id” sem “superego”.
Temos observado que a partir do apoio irrestrito às crianças e aos adolescentes, graças ao malfadado “estatuto” e à superproteção dos pais aos filhos, como se quisessem justificar suas ausências por força da necessidade de trabalhar fora de casa, o número de pessoas com comportamento esdrúxulo tem crescido. A mente em formação, sem testemunhar um limite ou uma repreensão por mal feito, alimenta a ideia de que tudo pode sem fronteiras.
Não adianta aumentar a segurança para coibir esses acontecimentos terríveis. A solução está em eliminar as causas desses comportamentos insanos! Não adiantam tantas reportagens tímidas e acomodadas às regras de hoje, pois assim elas não levarão a sociedade a tomar uma nova posição em relação às normas criadas pelos políticos, sedentos por agradar grupos, com leis e determinações que só colhem votos e não contemplam o futuro do próprio beneficiário dessas leis inconsequentes.
Enquanto não se conceder autoridade aos educadores e direito aos pais de educarem seus filhos, dando-lhes limites e coibindo a superproteção, jamais deixarão de existir pessoas com super- poderes, capazes de vingarem a primeira negação aos seus anseios momentâneos. Nos EUA, onde os “direitos” são avassaladores e os pais, em quase sua totalidade, trabalham fora de casa, os casos de assassinatos brutais estão sempre acontecendo.
Não adianta tapar o sol com uma peneira! Vamos abolir essa hipocrisia social que quer “cuidar” da infância e da adolescência de nossos futuros cidadãos, através de leis pouco pensadas e copiadas de outros países com cultura e história completamente diferentes da nossa. Contar histórias comuns, justificando certos absurdos como pontuais, é muito fácil! É preciso questionar as nossas leis e os novos costumes impostos como consequência de interesses de grupos que querem aparecer com ditos que enchem nossos “ouvidos” (orelhas) e esvaziam nossas crianças e adolescentes dos conceitos e das normas que os tornarão um exemplo verdadeiro de cidadão para o mundo!

A RESPONSABILIDADE DE DESEDUCAR A NOSSA SOCIEDADE

2011-05-22T16:40:00.000-07:00

Os desencontros que têm acontecido entre os conceitos do MEC e os verdadeiros princípios da educação formal tornam sem credibilidade outras determinações oriundas do mesmo, como os modelos das avaliações de escolas em seus diversos níveis, principalmente, as do superior. Esse comentário se deve à adoção, pelo MEC, para as escolas “públicas”, do livro “Por uma vida melhor”, de Heloisa Cerri Ramos, onde os erros de gramática não são considerados como construções certas ou erradas, mas sim, adequadas ou inadequadas. O Jornal Nacional, da rede Globo, no dia 13 de maio de 2011, deu-nos os subsídios para os comentários aqui colocados.
A sociedade não aguenta mais essa sordidez vinda de pessoas esclarecidas. Heloisa Cerri Ramos tenta tapar o sol com uma peneira querendo adequar, através de jogo de palavras, conceitos inadequados à educação formal. O pior é o MEC defender a adoção do livro dizendo: “é preciso se livrar do mito que só existe uma forma certa de falar e que a escrita deve ser o espelho da fala”; paralelamente informa que, em seus exames, será cobrada a escrita “adequada”. Por que não dizer, certa! Isso insinua a adoção do livro por forças ocultas, e não por coerência no saber.
E a defesa em prol da adoção do livro transborda na escola com a seguinte afirmação do MEC: “A escola deve propiciar aos alunos um ambiente acolhedor no qual suas variedades linguísticas sejam valorizadas e respeitadas” – aí se instala a confusão entre o respeito às pessoas e o respeito ao idioma. É claro que não se deve fazer chacota com as pessoas que falam “errado”. Não devemos alimentar “bullings”, mas não podemos deixar de corrigir os “vícios” de linguagem, a escola é o lugar certo para isso e tem carta branca para fecundar o saber sem constranger, é essa a sua função, queira ou não a sociedade.
Finalmente o apelo dramático do MEC: “Dessa forma, os alunos terão segurança para expressar a “sua voz”. E os alunos só irão falar dentro da escola? E quando em entrevistas e exames de concursos públicos? Será cobrada a forma inadequada? Ou a certa, como o próprio MEC aludiu? Onde será adotada a forma inadequada de comunicação? Apenas nas escolas? Lá é o lugar onde jamais se deve admitir o uso “errado” do nosso idioma. Todos os conhecimentos científicos são transmitidos através do “diálogo” falado ou escrito, e como se fazer entender sem conhecer as regras maiores da comunicação, cuja falta, muitas vezes até o “esquecimento” de uma vírgula, atropela o bom entender?
A doutora em sociolinguística, Raquel Dettoni, não concorda com o formato do enfoque para justificar a adoção do livro. Acho que não podemos deixar conhecimentos construídos em horas e mais horas de estudo e pesquisa agravados com falsos conceitos emanados por pessoas que, para aparecerem, são capazes de destruir os saberes verdadeiros com sofismas que nada constroem de positivo. Espero que o MEC volte atrás, pois a vaidade de não errar só é válida quando os prejuízos são pequenos. Ademais as opiniões do MEC foram inominadas, assim não comprometeu ninguém!

DESCONCERTANDO AS ESTRADAS DE SAÍDA E CHEGADA.

2011-05-13T13:22:00.000-07:00

“O uso do cachimbo põe a boca torta” é um adágio popular que jamais deve ser esquecido, pois, nas rápidas mudanças que acontecem hoje, a reflexão para cada atitude deve existir e assim evitar-se a dissintonia com o atual. As determinações envolvem, em suas execuções, a reanálise do que é costumeiro para que não se aplique uma regra não válida naquele momento diferente e pouco percebido.
É costume das prefeituras fazerem reparos nas estradas em dias de pouco movimento. Nos domingos e feriados isolados, o movimento nas vias que nos levam às BRs ou PEs, saindo da cidade, é bem menor do que nos dias úteis, pois caminhões e ônibus não têm uma frequência tão grande nesses dias. O mesmo acontece no centro das cidades com pouco ir e vir entre o local de trabalho e outros. Tudo bem nas condições regulares aqui citadas.
Acontece, no entanto, que, quando um final de semana representa um feriadão, o evento muda de figura. As saídas e entradas das grandes cidades se tornam altamente movimentadas devido ao trânsito turístico que aproveita a ausência do trabalho a fim de se deslocar para o lazer. Aí não se pode interromper o movimento dos automóveis com consertos das estradas de acesso às cidades. Dependendo da urgência, por ser fora do centro – pois os ruídos não incomodarão o silêncio da cidade – esses serviços devem ser feitos à noite. Quando os concertos forem na urbe (cidade), os feriadões podem ser utilizados, pois o movimento nela é pequeno nesses dias.
Comentamos esse fato por inúmeras vezes, em feriadões, encontrar grandes contingentes de veículos praticamente parados por interrupção do movimento devido aos equipamentos que estão a fazer a manutenção da estrada. Ninguém faria isso de propósito, simplesmente o costume do uso de feriados para esses serviços leva à ocorrência. Assim, lembrei-me de dar esse alerta para os que determinam essas ações.
Como acontecem essas distrações no exemplo citado, certamente outras tomadas de decisão devem acontecer sem o executivo ligar-se na solução extraordinária requerida pelo diferente. Para “imprensar”, por exemplo, um dia adjacente a dois feriados é necessário que se julgue a atividade da instituição ou empresa no dia a dia para então, analisando o custo/benefício, determinar a “criação” do novo feriado. Muitas vezes, pode ser melhor antecipar ou postergar um dos feriados, negociando com a equipe outro dia como substituto, do que não imprensar o dia útil.
Devemos lembrar que funcionários, trabalhando com má vontade ou faltosos, prejudicam o desempenho profissional da companhia talvez mais do que se ela estivesse em recesso. A gestão sempre necessitará de um preparo intelectual que dite as regras, as mais diversas possíveis, que levarão o gestor ao desempenho satisfatório. As exceções acontecem no decorrer do tempo e exigirão uma tomada de posição, que nem sempre estão nos livros. É necessário que se construa, dentro do conhecimento, a sabedoria sem fim que brota da introspecção e meditação.

MUDANDO A ROTINA OU ADESTRANDO O POUCO USUAL?

2011-05-13T13:19:00.000-07:00

Assistindo a um programa de TV sobre o viver melhor com exercícios, observei o incentivo ao uso de nossas habilidades físicas de forma mais globalizada. Se você é destro experimente ser canhoto e desenvolva seu lado esquerdo para conseguir assemelhá-lo ao direito. Costuma-se dispor, na mesa de trabalho, os utensílios de determinada forma, troque as posições e tente adaptar-se à troca. Nosso cérebro logo se adapta às mudanças, porém os movimentos emergentes necessitam de um treinamento maior para se acostumar ao novo. Será realmente válida essa múltipla funcionalidade de nossos músculos?
A ciência nos diz que nosso cérebro é dividido em dois hemisférios, dos quais um cuida das ações objetivas e cartesianas, enquanto o outro alude aos aspectos sensoriais e artísticos. Assim o canhoto tem o lóbulo direito desenvolvido para a ação pragmática, enquanto, no destro, essa ação é competência do lóbulo esquerdo.
A natureza constitui o corpo humano dotado das diversas características capazes de dar funcionalidade a todo o caudal de necessidades do bem viver. Quando tentamos redirecionar a função de qualquer uma das partes constituintes de nosso corpo, certamente outras serão prejudicadas. Muitas pessoas que se dedicam ao uso exacerbado do físico sacrificam a cognição. Cientistas que cuidam mal de seu físico amargam dores musculares na velhice.
O autista, por exemplo, tem características bem marcantes e a maioria deles têm exacerbado ou aguçado um dos sentidos. Pode apresentar uma memória visual que permite olhar de forma panorâmica uma cidade e depois conseguir desenhá-la com todos os detalhes de uma foto; uma memória auditiva musical que o faz tocar no piano, por exemplo, a melodia escutada uma única vez; uma habilidade matemática que faz inveja a qualquer estudioso da matéria, pois o domínio na área é espantoso; ou habilidade nas artes, de um modo geral, os que nascem com essa aptidão são incomparáveis.
Paralelamente a essa sintonia espantosa em um dado segmento dos conhecimentos ou das propriedades humanas, surge o êxodo de tantas outras habilidades que incluem a higiene pessoal, o comer, o beber e a sociabilidade que devem ser acompanhados para acontecerem junto aos autistas.
Segundo relatos de pessoas que reeducam os autistas para as atividades do cotidiano, quando o progresso nesse particular é atingido, nota-se uma redução nas referências de destaque que existiam anteriormente. Daí se deve pensar duas vezes para ingerir no comportamento do autista.
Após essas colocações, não ficamos muito seguros em treinar a dualidade das destrezas humanas. Será que o ambidestro tem a mesma desenvoltura que o destro ou o esquerdo regular em suas atividades? Ou a multiplicidade da desenvoltura não arrefece essas características específicas?
Muita cautela para as “novidades” criadas por conceitos modernos que não foram contemplados com a vivência no decorrer do tempo ou são pouco científicos.

“EM UM MOMENTO, VIVE-SE UMA VIDA”

2011-04-29T12:31:00.000-07:00

No filme "Perfume de Mulher", o título deste artigo é citado pelo intérprete Al Pacino e dizem ter sido esse o melhor momento do filme. Assim, resolvi comparar essa frase com a corrida desmedida da humanidade em busca de viver sempre mais sem usufruir dos bons e deliciosos momentos que a vida nos oferece e comentar sobre isso.
Desde o pular da cama, tem início o dia que não será vivido. É o olhar para o relógio e o correr para se arrumar que define hoje o despertar, que antes se dava espreguiçando a lembrança do sonho vivido na noite anterior. Hoje não se sonha! Mentira. A avalanche de compromissos definidos para aquele novo dia, igual a todos os outros, é que toma todo o espaço da mente não permitindo as lembranças recentes, os sonhos!
Tem início a maratona com um rápido café, sem degustação, e a carreira para enfrentar o trânsito lento que levará aos primeiros compromissos. Um “fast food” separa o primeiro expediente do segundo que, na mesma intolerância, alcança a pizza que fecha a última refeição para a espera pelo próximo amanhecer!
Essa busca pelo amanhã discorre, sem a mínima atenção, ao viver cada momento de nossas vidas. A importação de costumes de outras civilizações começa a criar um hábito internacional de pouco criar e muito imitar. Economizar a passagem comendo “na rua” torna-se mais caro do que o tradicional almoçar em casa. E todos os bons momentos de viver evaporam junto à quentinha requentada, quando for o caso de mais economia.
Hoje o marketing exige “a necessidade de comprar”, que não para, mesmo que a utilização da compra não aconteça logo. A pressa de acontecer a todo custo invade o corpo humano com tensões, doenças, despreparos e tudo mais que são inimigos da perfeição, do viver bem. A consequência de tudo isso é a subutilização de nossos próprios sentidos, tão pouco ativados que ainda estarão jovens quando fenecerem.
Os sonhos não vividos conduzem a um futuro a sonhar sem passado. As relações mal vividas correm ao encontro do próximo momento que não chega. O prazer da comida aguarda sempre a viagem não vivida, e assim a busca por um futuro cheio de encantos vai acontecendo a cada presente que surge, não se percebendo que muitos deles já passaram e não os vimos como tal!
Ninguém quer uma vida irresponsável, no entanto a busca por um viver a cada momento não coíbe a realização de suas tarefas. “A pressa é inimiga da perfeição”, as tarefas e feitos executados com parcimônia diminuirão a incidência de erros de criação e execução, as ideias que saem de uma mente rica de prazer são muito mais completas. Dessa forma, a sua produtividade aumentará verdadeiramente. Saia do engodo de fazer muito o que não cresce. A pressa é sinônimo da louca quantidade que não faz crescer!
A qualidade de vida deve sempre ser exaltada, os bons momentos são efêmeros e não se pode deixar de vivê-los. Temos que nos antecipar ao amanhã. Repetimos John Lennon: “A vida é aquilo que acontece enquanto planejamos o futuro”.

O NOVO: INSPIRAÇÃO, CRIATIVIDADE E METODOLOGIA?

2011-04-24T16:48:00.000-07:00

Realmente a inspiração é o “start” de qualquer evento. Para mim, inspiração é a interação entre o ser e o objeto fim. Quando a curiosidade científica acontece, a inspiração corresponde ao querer estudar, o início da criação de um texto vem da mente ter sido instigada por um evento, a inspiração, e daí segue qualquer outro fato capaz de fazer acontecer um produto advindo sempre desse “toque mágico”, a fonte inspiradora.
Após essa “ignição”, a busca por uma metodologia com início, meio e fim resume o percurso com muito mais transpiração que inspiração. Aí vem a criatividade de ver, a seu modo, o caminho em busca dos objetivos ou achados finais.
Essa criatividade não deve seguir um padrão que constranja, limite, censure, pois a libertação de qualquer grilhão certamente levará ao novo. O entender de sua busca deve sempre substituir o visto, o pragmático, por sempre exigir memória absoluta, desprezando a associativa que mostra um caminho que surge no desenvolvimento sabido.
A pouca evolução da humanidade, apesar de tantas descobertas, é resultado da necessidade do homem de tudo justificar por consequência. As mentiras são introduzidas, misturando-se com conceitos científicos, para jamais se ter que dizer “não sei”. Eis a humanidade.
É a humanidade que produz danos ao planeta, exacerba o homem querendo ser grande pelo menos na destruição! E vêm os terremotos, os vulcões e os tsunamis, negando esse poder humano de destruir o planeta. A terra sempre seguirá o seu destino.
A falta do aprofundamento da ideia (pensar e meditar sobre a informação) faz o povo acreditar nesses chutes “científicos” que chegam para beneficiar grupos que açodaram para criação do mito. Uma população que ocupa menos de 1% da área terrestre que, por sua vez, possui apenas 7% habitável, jamais teria capacidade de alterar o destino da terra. Esses 6,5 bilhões de habitantes cabem dentro do estado de Sergipe com ocupação de um habitante por metro quadrado.
O ensino tem que partir de uma metodologia, com livro adotado inclusive. Assim surgirá a confiança da informação através do texto. A partir daí, a pesquisa e a introspecção levarão as bases aprendidas para a extensão que pertence a cada estudioso num território sem limites. Sem metodologia, a avalanche de livros e artigos, cada um contemplando um dado conceito sem uma abrangência total, só confundirão o estudante devido às discrepâncias entre os conceitos emitidos por cada um dos autores, de conformidade com suas especialidades.
A capacidade de construir o novo jamais faltará entre os homens. A análise e o pensar em cima de cada informação recebida produzirão, com certeza, seres pensantes capazes de criar e motivar seus pares ao crescimento intelectual. A acomodação e o acúmulo de informação sem “digestão” jamais trarão o progresso e o “avante” para a humanidade. A grande escolha sempre será vencer e o vencer incluirá sempre não só a inspiração, mas também a transpiração com metodologia e criatividade!

"VOCÊ TEM LUGAR FIXO PARA ESTACIONAR?”

2011-04-15T11:32:00.000-07:00

A forma de um povo viver e comportar-se socialmente depende de uma série de fatores. O clima, a geografia do lugar, a cultura são algumas variáveis que influenciam no modus vivendi de uma sociedade. No aspecto cultural, a educação e o valor agregado a ela têm influencia definitiva. Na maioria das vezes, a cultura de um país é mantida durante séculos por ser conveniente aos seus governantes. Não se muda uma cultura de uma hora para outra, mas o tempo é capaz de prover mudanças não esperadas. A queda da inflação em nosso país mudou muitas formas de gerar rendas. Quem estava acostumado a ganhar dinheiro com a inflação logo mudou sua atividade, antes de fenecer. Lembramos quanto mal trouxe o adágio “o importante é levar vantagem em tudo”, propagado por um anúncio protagonizado pelo Gerson, atleta de futebol, alguns anos atrás. Todos foram em busca de vantagens desonestas alterando a qualidade de produtos e serviços em homenagem ao adágio. Quem não levar vantagem em tudo é um burro! Exclamavam os picaretas que ansiosamente só estavam aguardando uma justificativa para seu instinto pernicioso. Com o crescimento da cultura de qualidade junto ao nosso povo, quem vendia gato por lebre começou a sentir que a sociedade mais esclarecida e com melhor poder de compra, não mais caía nas propagandas enganosas tão eficientes outrora. Assim, aos poucos, foram sendo eliminados os exploradores da boa fé e de egoísmo desmedido. Começava a florescer o bem. Na Suécia, um brasileiro sempre andava de carona com um sueco, pois eram amigos e trabalhavam na mesma firma e setor. O brasileiro observava que além da presteza em termos de horário, chegava bem antes do início do trabalho, o sueco estacionava o carro bem distante, nas “últimas vagas” do estacionamento. Após vários dias com essa postura, o brasileiro meio acanhado arriscou a pergunta: “Você tem lugar fixo para estacionar?” “Não”, respondeu. “Por que, então, você estaciona tão longe do edifício para onde vamos, se chegamos tão cedo com centenas de vagas mais perto?” O sueco respondeu: “Porque assim deixamos as vagas mais próximas para os que chegam mais em cima da hora!” É realmente uma questão cultural. Nenhum prejuízo viria para ele, pois é salutar andar um pouco pela manhã, além do benefício que proporcionaria ao seu colega desconhecido que, junto com ele, lutavam pelo engrandecimento da empresa na qual trabalhavam. Infelizmente o que se vê aqui no Brasil são pessoas estacionando seu carro na faixa de entrada dos estabelecimentos, dificultando o fluxo das pessoas que chegam e saem. E pior ainda quando, não raras vezes, ocupam vagas especiais, impedindo que deficientes cadeirantes tenham o acesso facilitado. Devemos acreditar que tudo isso é uma questão de tempo. Em breve, com melhores exemplos dos nossos governantes e divulgação dos melhores feitos de nossa sociedade, todos se conscientizem para o bem maior.

A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E A MENTE HUMANA

2011-04-07T16:28:00.000-07:00

Discute-se muito hoje acerca de padrões de inteligência e a ela são imputadas várias aptidões do cérebro humano, confundindo-se características anteriormente definidas da mente humana com inteligência. A princípio, é muito difícil a definição de um conceito subjetivo e, pior ainda quando não se conhece seus princípios, até mesmo, seu lugar dentro de um universo que, no caso, é o corpo humano. O cruzamento de informações entre a mente e o resto do corpo quer informar uma consciência distribuída muito mais do que uma simples condensação da mente dentro do cérebro. Assim sendo, tentaremos conceituar as nossas aptidões racionais como sendo o resultado, a princípio, de duas peculiaridades que fazem parte de nossa mente: o conhecimento inato e a inteligência. O conhecimento inato ou informação pré-natal é a somação de todas as informações contidas em nosso DNA vindas de nossos ancestrais. Dentro desses conhecimentos inatos estão, inclusive, competências subjetivas e não apenas somáticas. Consciência é algo que tem início a partir da fecundação do óvulo, ou talvez em cada gameta (óvulo e espermatozóide). A inteligência, por sua vez, é o poder de construção de nossa mente a partir dos conhecimentos adquiridos e da análise daqueles “trazidos do berço”. Dessa forma, a inteligência é uma necessidade premente para os seres vivos que possuem pouca informação inata, como o homem. Os vegetais e animais, ditos irracionais, possuem muito conhecimento inato e por isso são pouco inteligentes. Pesquisadores informam que o homem tem apenas 30% de conhecimento inato, enquanto o cachorro possui 70% e a cobra (que é como dito, cobra) 95%. Esse fato torna muito mais domável o cachorro do que a cobra. A busca pela criação da inteligência artificial (IA), que gostaria de definir como mente artificial, sempre vai esbarrar na falta do conhecimento pré-natal. Esse todo que chamamos, no homem, de inteligência, na verdade, é um complexo inteligência mais conhecimento inato. Esperar que um robô viesse a ter essa mente é um pouco difícil. Só “gerações mais gerações” de robôs poderiam afinal dar esse conhecimento inato a sua “prole”. Não adianta chegar com informações e mais informações no “cérebro” de um robô que ele não será capaz de se multiplicar com características individuais díspares. Sempre repetirá igual, sempre clonará. Não será capaz de criar o novo, o diferente porque faltará a aptidão dada pela herança. Jamais o robô irá descansar o homem em definitivo. Costuma-se dizer que é a “natureza” que ensina “as coisas” aos animais e às plantas. Quando um vegetal procura o sol e se retorce para tanto, ele está usando a sua pouca inteligência, não é simplesmente a sua “natureza”. O que seria a “natureza”? O homem como é “pobre de espírito” tem vergonha de dizer que está na “mesma linha” dos vegetais, e inventa “natureza”. Quando alguém entra em coma, costuma-se dizer que “está vegetando ou está vivendo como um vegetal” melhor mudar para está vivendo como um mineral, até quanto se conhece! Quanta vaidade!

AVALIANDO OS ADÁGIOS POPULARES

2011-03-30T04:08:00.000-07:00

Muitas vezes, assistimos a pessoas idosas comentarem mitos e chavões com tal segurança que somos capazes de esconder a verdade do nosso conhecimento sábio em prol das “assertivas” quase que impostas por essas pessoas mais vividas. Isso acontece porque, geralmente, nunca foi pesquisada ou estudada a origem dessas quimeras quase mágicas. Alguns mitos, como o possível mal advindo do comer manga ou banana com leite, já foram dizimados, pois hoje se sabe que essa ideia foi imposta por fazendeiros para evitar o consumo do leite de suas vacas pelos peões. Apostavam nesse malefício como inibidor dessa ingestão, pois era muito comum o desjejum com frutas como mangas ou bananas, por serem muito mais acessíveis. Hoje muitos mitos ainda não foram esclarecidos. Chás diversos para eliminar pedras nos rins e unguentos com folha de pimenteira ou pele de tomate embebida com azeite aquecido como solução para espinhas e furúnculos ainda são utilizados sem o conhecimento de suas verdades. Ingerir sal para pressão arterial baixa, não tomar bebidas alcoólicas enquanto estiver usando antibióticos, para não tirar o efeito do medicamento, e outros conselhos que nenhum cunho científico possuem, são adotados como verdadeiros. Só para esclarecer a verdade das citações do último parágrafo, adiantamos: a água do chá é que dilui a pedra que se aloja nos rins; o calor é o que ativa a circulação; o sal retém líquido, faz mal aos hipertensos e não dar resultado para os hipotensos; o álcool aumenta a diurese que elimina o antibiótico mais rapidamente. Na verdade, essas mentiras são formas de convencimento mais eficazes que evitam males maiores. E aí, são válidos esses mitos como tantos outros? Acho que não. Quando não conhecemos a verdade que nos impulsiona para uma tomada de posição, agimos no escuro sobre nós mesmos e transmitimos uma informação mentirosa para os nossos descendentes. Hoje esses engodos não são justificados, pois a internet e outras formas de solver a informação verdadeira estão muito perto de todos, sendo assim seremos desmascarados facilmente. A intenção deste texto é chamar a atenção do público para acreditar apenas em conceitos de bases verdadeiras. Isso acontece pedindo a quem quer lhe impor um conhecimento, que dê uma explicação coerente acerca do processo que emerge com a solução pouco esclarecedora. Dizer simplesmente “sei que é assim”, não é suficiente! Não só na área da saúde, mas também em outros segmentos, acontecem recados que só têm validade em determinadas circunstâncias. “Quem não deve não cresce”, por exemplo, é aceitável quando seu negócio dá uma lucratividade suficiente para pagar os custos e ainda desenvolve-se no mercado. Assim é bom sempre lembrar que “cada caso é um caso”, como se diz popularmente, e a partir daí verificar se o adágio popular é aplicável a você ou não. Sempre buscando o porquê de aquele conselho ter se tornado um adágio popular.

UM CASO PARA SER PENSADO

2011-03-22T17:27:00.000-07:00

“Marinheiro de primeira viagem”, a mamãe, ao trocar a fralda de sua menina de quatro dias, observa que existe um resquício de sangue bastante vivo na fraldinha. Como faria qualquer mãe, leva de imediato a recém-nascida ao médico, inaugurando o plano de saúde da bebê. Chega ao médico o maior alarde para o significado da ocorrência e logo a convocação de uma enfermeira para colocar uma sonda na nenê, pois a desconfiança era de uma bruta infecção urinária e os procedimentos deveriam ser imediatos.
A enfermeira convocada mostrava insegurança e chegou a dizer, na presença da mãe, que estava insegura acerca de onde colocaria a sonda – na abertura vaginal ou no meato uretral (abertura da uretra por onde se urina) – diante dessa situação, de pronto, a mãe pede para que o procedimento seja feito por outra pessoa que pelo menos conhecesse o que iria fazer!
Vamos observar, para maior difusão do conhecimento, que na vulva existem duas aberturas e quatro orifícios. A abertura maior é a entrada da vagina, através da qual as mulheres menstruam, têm relações sexuais e permitem o parto, quando normal. A segunda abertura é o meato uretral, por onde sai a urina. Dois orifícios ladeiam essa abertura e é através deles que a Glândula de Skene expele um líquido que evita assaduras na região interna dos pequenos lábios. Finalmente, nas laterais da abertura vaginal, dois orifícios fazem a lubrificação através das Glândulas de Bartholin. São conhecimentos primários para quem é enfermeira.
Em seguida, chega outra enfermeira que coloca a sonda no meato uretral da criancinha e ao retirá-la tem mostra de sangue. O resultado faz o médico indicar de pronto uma internação, pois o caso é bastante grave e merece bastante cuidado. A mãe da recém-nascida fica insegura a respeito do diagnóstico, dá uma desculpa qualquer e evade-se do local com a promessa de retornar no dia seguinte. O espírito materno faz com que a bebê seja agora levada a outra clínica, no caso o Imip (Instituto Materno Infantil de Pernambuco), para outra avaliação.
Chegando ao novo centro médico, a criançinha é reexaminada e os médicos afirmam não existir qualquer mal na criança, desde que nenhum dano maior possa ter ocorrido com a introdução da sonda uretral na menininha de quatro dias de nascida. Isso posto a mãe indaga o que poderia ter sido aquele sinal de sangue provocador de todos os eventos naquele dia?
O médico explica, então, que os recém-nascidos, muitas vezes, por uma questão hormonal secretam leite e/ou menstruam! Esse fato ocorre em quase cinquenta por cento dos bebês! Vejam quanta ignorância no primeiro atendimento quando se diagnosticou como um grande mal um evento quase comum.
Eis a questão: Como andam o conhecimento e a responsabilidade médica em nossa cidade? Muitas vagas para as Universidades, particularmente as Federais, são superprotegidas pelo Governo que não se cansa de dar boas notas para esconder a realidade que vemos no dia a dia! A pouca prática exigida daqueles que vão atuar com a vida dos seres humanos tem dado resultados catastróficos na atividade profissional. Lembro que, numa colação de Medicina, o paraninfo retrucou em seu discurso: “... vão à prática com seus pacientes para aprender o que não conseguimos ensinar no curso médico...”. Isso é um absurdo!
Quando, no mercado de trabalho, teremos que, no dia a dia, crescer no nosso segmento sem atropelar com a ganância do enriquecer depressa, que transforma o ser humano num robô sem perfeição. O estudo regular é que nos projetará dentro da nossa atividade profissional com responsabilidade.

EXPLORAR O UNIVERSO OU A MEDICINA?

2011-03-16T18:23:00.000-07:00

Apesar do grande progresso tecnológico, a medicina ainda continua a dever, e muito, à humanidade. Os equipamentos médicos estão, cada dia, mais sofisticados e são verdadeiros “ases” para avaliarem o que está acontecendo no corpo humano em termos de imagens de todo o complexo de órgãos, assim como dosagens de nutrientes e outras demandas necessárias à continuidade da vida.
Um simples comparar dos resultados obtidos nos exames laboratoriais da pessoa que se sente doente com os de outras consideradas sãs indicará a intensidade do mal que aflige a padecente. O conhecimento dos processos bioquímico e biofísico que se desenvolvem no corpo humano apontará um remédio que leve ao equilíbrio os processos que estão sofrendo danos devido à escassez dessa droga.
Por outro lado, quando a avaliação das imagens denota alguma anormalidade, a solução torna-se fácil, através de uma cirurgia se resgata a saúde ou com dosagens químicas se leva o paciente a uma recuperação em médio prazo. Quando o mal é maior, pode-se até chegar ao transplante de órgãos como solução para o bem do paciente.
Pelo visto, até agora, a medicina está indo “de vento em popa”. O que é então questionado? Vejamos: O que causa o distúrbio nas dosagens químicas de pacientes? Por que um dado órgão do corpo, de repente, é violentado por um mal? Não falo aqui dos casos de vidas com exacerbação do uso de drogas e outras atitudes que agridem o viver salutar. Falo dos casos de pessoas com vida regrada e que, de súbito, são surpreendidas por doenças inesperadas.
A medicina tem usado “tabelas” que simplesmente indicam o diagnóstico sem o motivo que fez o mal acontecer. Será realmente essa a verdadeira medicina? E as características pessoais? Estão as escolas da área de saúde levando seus alunos a pesquisas científicas dos males que atormentam a humanidade? Ou o bastante é diagnosticar a doença e seguir o tratamento tradicional? Eis o que tenho ouvido dos médicos:
Quais as novidades em genética? “Não tenho lido nada, estudei em biologia para o vestibular”, e esse profissional faz transplantes. O que dizer das descobertas sobre o hermafroditismo? “Não tenho estudado nada sobre isso, não dá dinheiro”, e é jovem recém- formado. Existem os porquês dessa hipertensão arterial? “Não, ela é essencial, significa que não tem causa”, e acha muito normal, acostumou-se com a ignorância! Já que se diagnosticou essa hipertensão pulmonar o que a causou? “As pesquisas feitas não mostram nenhuma causa possível, para evitar pioras tome essas drogas ...”, e esse está em contato com vários centros mundiais.
Como podemos ver, não existe, infelizmente, nenhuma inquietação científica entre os médicos acerca da precária medicina que se tem feito no mundo atual. Continuam fazendo seus pacientes esperarem por horas para exames e consultas, como senhores do tempo, sem o respeito aos seus clientes, continuam passando uma série de exames para, a partir daí, chegarem a um possível diagnóstico, etc., etc.
Esses comentários aqui postos são um alerta para os grandes centros científicos que vivem a querer explorar o Universo sem ter o mínimo conhecimento do seu próprio corpo. Busquemos soluções para nossos males que, a cada dia, renovam-se sem deixar avisos das verdades causadoras dessas demandas.

AUMENTANDO O EMPREGO PERMANENTE

2011-03-09T12:53:00.000-08:00

Nos anos 60, havia um inibidor do emprego permanente. Após dez anos de trabalho na mesma empresa, o empregado ganhava estabilidade, não podendo ser “posto para fora” do mesmo. Isso levava, muitas vezes, os empregados com estabilidade a descuidarem-se, prejudicando suas tarefas diárias. Despedir o empregado, antes do decênio, obrigava o empregador a pagar um salário por cada ano de contrato realizado. O desembolso nem sempre desejado pela empresa levava a demandas judiciais, muitas vezes, descabidas de parte a parte.
Com o objetivo de dar fidelidade ao bom relacionamento empregado/empregador foi criado o FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de Serviço) que obriga a empresa a recolher mensalmente 8% do salário do trabalhador, o que, a cada final de ano, corresponde a mais de um salário quando somado aos juros desse recolhimento. Tudo caminhava muito bem até a gula fiscal resolver, com a desculpa de tornar mais permanente o emprego, criar multas sem cabimento no momento da demissão do empregado, multa essa que atua sobre o saldo do FGTS depositado durante os anos contratados.
O mais interessante de tudo é que a multa de 50%, altíssima e que foge à ideia inicial da criação do fundo, é dividida entre o empregado e o governo, ou seja, tornou-se imposto. Esse fato tem levado as empresas a encurtarem o tempo de contratação com a finalidade de evitar o peso das responsabilidades sociais advindas dessa nova regra criada pelos parlamentares sempre sedentos por aumentos e recursos que alimentem suas “prioridades”.
A Presidente Dilma está bastante ligada no aumento e na manutenção do emprego. Fala-se inclusive que ela acusa a carga de tributos sociais, incorporada ao custo do salário, como a grande vilã no desastre da contratação de mão-de-obra e manutenção do emprego formal. Tomara que seja verdade e que se faça uma racionalização na despesa “folha de pagamento”. Não é justo penalizar a verba para remuneração do empregado com impostos. O governo já taxa a fabricação, o movimento de mercadorias, o local ou endereço da empresa, a luz, a água, o esgoto, a limpeza pública, a proteção contra incêndio e catástrofes, os superávits além da renda, muitas vezes, totalmente absorvida pelas despesas. Já é o bastante não precisa taxar a folha de pagamento, repetimos!
Quando as leis trabalhistas foram estabelecidas, o respeito mútuo reinou entre os parceiros, empregado e patrão. Após as trocas políticas de aparentes beneficies por votos, começaram as lutas no campo e na cidade que só prejuízos trouxeram para os trabalhadores. Enquanto não houver uma reforma política tornando os eleitores mais responsáveis, sempre seremos violentados pela eleição através da quantidade e não qualidade do voto.
Oxalá! Que esse governo traga novamente o bom senso nas ações de forma a contemplar todo o tecido social com justiça. As classes produtoras e as coadjuvantes ao desenvolvimento globalizado terão que ser mais respeitadas, cada uma com seus direitos e deveres. E que esses deveres não venham usurpar o desejo do crescimento que só faz sentido se pertencente ao inominado.

REINVENTANDO OS PROGRAMAS SÁDICOS

2011-02-27T12:54:00.000-08:00

As lideranças pelo raciocínio e pela inteligência têm sido a grande diferença entre nós humanos e os animais ditos irracionais. Nesses últimos, a força física, a resistência e outros dotes puramente físicos fazem a liderança no clã. O homem tem que se destacar entre seus pares não como detentor da maior força física, mas sim pelo seu poder de construção e discernimento no dia a dia.
Assim se constrói a liderança tão almejada que leva as pessoas ao sucesso dentro de sua profissão ou então em suas atividades fora do mercado de trabalho. Mesmo no esporte, o destaque intelectual dentro da atividade é que premia o litigante bem sucedido, juntamente, é natural, com suas habilidades físicas específicas da atividade esportiva.
A apologia ao desenvolvimento intelectual deve ser sempre o principal tema dos programas mais populares dos meios de divulgação como as emissoras de rádio, de TV e as redes virtuais. Acontece, no entanto, que, ao contrário do esperado, os meios de divulgação têm apoiado programas sádicos onde a força física e o stress do corpo é que apontam para o vitorioso. Estamos voltando ao tempo das cavernas quando o medir do poder muscular fazia as lideranças e o divertimento contemplava a exacerbação do sexo.
Os absurdos em termos de pouca criatividade e engrandecimento das características perniciosas dos humanos têm conferido cada uma das edições dos BBBs e outros programas sádicos assemelhados. O investimento em temas mais sadios que melhorem o desempenho social enquanto constituídos por pessoas inteligentes, não tem encontrado lugar. Os lucros serão maiores quando se investe menos em seus determinantes. Processos intelectuais são mais elaborados e têm custo maior, equivalente aos melhores resultados para o bem da sociedade.
Infelizmente a maior população ainda é constituída por pessoas pouco preparadas e que facilmente são enganadas por produtores de programas que, em vez de educarem para o bem, querem banalizar comportamentos ou ações que merecem recato. A vulgarização dessas relações vai aos poucos minando o seio social que passa, então, a deteriorar-se apontando para uma decadência iminente. A censura a programas com esse foco deveria existir de forma absoluta. A falta da percepção desse mal imposto torna ainda mais perversas essas diversões, que produzem danos, subliminarmente, à nossa sociedade.
Na verdade, esses programas são importados de outros países, onde as leis protegem o cidadão de forma que os resultados de suas ocorrências são completamente diversos daqueles que acontecem aqui. Por exemplo, o maior percentual de audiência de um dado canal de TV não pode exceder a 7%, assim a informação perniciosa não é tão maléfica.
Esperamos que, pelo menos, adotem-se versões desses programas que se coadunem com a nossa cultura de forma a coibir os danos que acontecem nos dias de hoje. Só com atitudes responsáveis por parte de nossos comunicadores é que poderemos construir um futuro para a nossa sociedade que contemple o saber, a ética e o desenvolvimento social tão almejado por mentes sadias!

PERSEGUINDO O SUCESSO

2011-02-20T17:11:00.000-08:00

Infelizmente só valorizamos o comum, com as perdas. O acordar todos os dias; o uso de nossos sentidos, quando temos todos; o nosso emprego; os nossos limites; etc. Os conselhos, para as mudanças necessárias que evitarão prejuízos, nem sempre são ouvidos. A vaidade que nos consome dia a dia exige que continuemos a receber os aplausos sociais que só acontecem enquanto alimentamos os seus quereres.
O bom emprego não é dado por ninguém, você o conquista por seus esforços, tal qual o seu primeiro carro ou telefone que não chegam gratuitamente. Qualquer trabalho é digno, desde que seja executado com honestidade. O sucesso é resultado de sua aplicação e jamais ponha a culpa em terceiros pelos seus deslizes.
Nossos fracassos e erros são previsíveis quando não refletimos sobre o percurso de nossas vidas, o que nos garante sempre mais vivência para o amanhã. Nossos “professores” sempre serão menos rudes do que nosso chefe,vamos aprender com eles.
Costumamos criticar os mais velhos dizendo serem eles retrógrados e pouco informados sobre a atualidade, no entanto, esquecemo-nos de reparar que todo o novo que nos rodeia tivera origem em suas lições. As atualidades nem sempre contemplam a maturidade mental que exige maior substância para sorvê-las. Onde estarão as falhas? Nos jovens ou nos velhos?
O certo é que a nossa missão é estar sempre criando o novo que seja desejo de nossa sociedade. Isso rápido e eficiente, só assim ela nos quer. Não seja feliz sozinho, ela não está preocupada conosco. Não troque suas obrigações dentro do mercado de trabalho pelo barzinho, pelo cinema, pelo futebol, pela piscina ou por outras de suas devoções.
Na vida real, você jamais terá uma segunda chance ou a recuperação, a nota terá que ser dez ou rua, em sua atividade privada ou no seu emprego. Lembrem-se de que ninguém ama a decadência. Nas fases críticas, sacrifique-se durante a rebordosa e mantenha-se socialmente como de costume. Não troque o carro ou a casa para economizar. Mantenha-se altivo e progrida vagarosamente sem deixar que percebam o seu tropeço.
Em nosso apogeu, jamais devemos tripudiar dos mais simples ou derrotados. A vida dar muitas voltas e outros valores sociais podem fazer do perdedor seu maior parceiro ou trampolim para suas metas. Quem sabe seu futuro empregador! Assim o babaca desprezível pode se tornar, amanhã, o vencedor a sua espera. É bom estar de bem com todos, custa muito menos!
Eis, em poucas linhas, como perseguir o sucesso. Ele vem a partir dos bancos escolares, quando os interesses são despidos de iniquidade. Na sala de aula, encontramos uma amostra de nossos futuros convivas pelo mundo afora. É bom, é momento de adaptar-se ao diferente, as oportunidades surgidas, na adolescência ou juventude, são mais frequentes e puras. Na maioria das vezes, seus verdadeiros amigos são frutos de cultivos da infância e da mocidade.

QUAIS OS VALORES NAS RELAÇÕES HUMANAS?

2011-02-15T05:16:00.000-08:00

Ao ler o texto de Luiz Felipe Pondé, sob o título jornalístico “As pessoas só valem pelo que servem para as outras”, que tomou o lugar do original “Ética”, fui motivado a escrever este artigo que busca dar compreensão ao comportamento social um tanto egoísta, objetivando o como sair desse impasse. Partiremos da premissa de que quase todo o comportamento humano é consequência do condicionamento social que define nosso fenótipo. Entre os humanos, o companheirismo ou mesmo um relacionamento qualquer só tem lugar enquanto houver uma troca de interesses.
No casamento, o estar junto significa a perpetuação da espécie, o gozo do companheirismo nas alegrias, o apoio na dor, assim como a diversidade de se ser junto para os diversos eventos sociais que a vida oportuniza. Quando dois somos, não encontramos lugar para o viver só.
O desastre acontece e, de repente, sentimo-nos subtraídos de nossa cara metade por inteiro. No casamento ou noutro tipo de relação humana, não queremos amargar o impedimento de continuar convivendo como antes. Essa pessoa que, agora fora de “combate” por força do mal adquirido, é obrigada a ser dependente de nós e pouco nos completa, só nos “usa”.
Somos obrigados a deixar de participar de tudo mais que a vida nos oferece para nos dedicarmos a tratar da companheira ou do companheiro? Vem então a cascata de razões que exigem o abandono daquele convívio em busca de outros que poderão existir ou não, mas que, a princípio, garantirão o viver exuberante e completo como antes! O melhor é contar com a colaboração de profissionais que cuidarão do abandonado. Ninguém está obrigado a “sucumbir” com ninguém. Será realmente essa a saída para o bem dos dois? Ou existirão outras soluções menos traumatizantes?
Na verdade, a solução está na negação dos condicionamentos infames criados pela sociedade que quer falar sempre por cada um de nós. Quantas pessoas são felizes vivendo apenas em companhia de um gato, um cachorro, que não fala nem age como “companheiro”? Os prazeres humanos são incalculáveis graças à inteligência que as pessoas possuem! Substituir os conceitos pobres e preconceituosos por todo o caudal que a tecnologia e o acesso fácil ao conhecimento nos trazem hoje é encontrar toda a felicidade que poderá existir dentro de nós e que a fúria do viver em companhia avassaladora não nos deu oportunidade de experimentá-la.
A mulher um dia teve acesso à informação e atualmente experimenta diversos prazeres inexistentes no século dezenove, mas que hoje jamais viveria sem eles! Ninguém é objeto de ninguém. Todos nós temos o direito de opinar no nosso viver. Os prazeres nem sempre são universalizados. Existem pessoas e pessoas, e cada uma delas, dentro de sua individualidade, faz suas escolhas exclusivas! Não é a forma de ser, é a coragem de trocar e renovar-se que faz as grandes mudanças de condicionamentos. Não adianta fingir uma vida não vivida e desejar uma continuidade daquilo que nunca existiu. A oportunidade de reviver aproveita-se da coragem adquirida com a desgraça do outro!

O ECO DO PLANETA TERRA

2011-02-03T16:18:00.000-08:00

Há noventa anos, surgiu a primeira comunicação a distância através de ondas eletromagnéticas. A partir daí, foi possível transmitir-se alguns de nossos sentidos. O som e a imagem, que puderam ser logo percebidos a milhares de quilômetros da sua origem. Reportagens que só chegariam a destinos longínquos após alguns dias chegavam agora em poucos segundos.
Dos seis sentidos objetivos: visão, audição, olfato, paladar, tato e térmico só três não puderam viajar através do “éter” – nome adotado antes de se saber que as ondas eletromagnéticas eram transmitidas inclusive no vácuo (espaço com ausência de matéria, ar etc.). A ignorância humana criou esse ente éter para justificar as transmissões das ondas “de rádio”, pois as ondas até então conhecidas, materiais e sonoras, precisavam de um meio molecular para sua transmissão. O éter, imaginário, daria a condição de propagação às ondas eletromagnéticas.
Esse ente imaginário era tão propagado e justificado que as estações de rádio em suas falas diziam: rádio PRX transmitindo através do éter na frequência de tantos kc/s (quilociclos por segundo, hoje quilohertz). Era a justificativa para a falta do saber, que a vaidade não permitia, acerca do novo e desconhecido.
Hoje, quando ouço falar de buraco negro, milhões de anos (quando o carbono 14 só define até 5.700 anos, fonte internet), acho graça de quão vaidosos e ignorantes são nossos cientistas e quão tolos são os humanos em acreditarem nessas fantasias e/ou ficções científicas como fatos verdadeiros.
Existirão seres vivos em outros planetas? Claro que sim, guardadas as características novas que alimentarão esses seres, próprias do lugar. Os humanos esperam que eles tenham rádio igual ao nosso e assim por diante, e vivem espantados porque ainda não receberam mensagens desses alienígenas espaciais, como se o universo fosse se moldar de forma igual ao pensar dos terráqueos que habitam um mísero planeta de uma de nossas galáxias (se é verdade que existem em milhares).
A própria ciência diz existirem, no espaço universal, raios CGR (cósmicos galácticos raios) resultados de supernovas, que destroem todo ser vivo. Como querem então viajar para Marte e outros lugares em naves tripuladas? E como querem acreditar em óvnis? Não vamos esquecer a mentira do éter, comentada de início.
É uma pena se gastar milhões de dólares em filmes fantasiosos sobre a formação do Universo e outras estórias, quando, tão perto de nós, existem necessidades verdadeiras clamando por um pouco mais de atenção. Talvez, nesses guetos esquecidos em tantos lugares deste planeta Terra, esteja a solução para a ignorância que não quer calar e vive divulgando inverdades para parecer grande o saber científico.
Nós não temos o direito de achar que todos os seres do cosmos têm as mesmas aptidões e que as nossas descobertas correspondem às mais evoluídas do universo. Não transmitimos, a distância, o olfato, o paladar e o tato, pois são moleculares e não ondulatórios, isto é, possuem massa. Será que os extraterrestres têm esse poder ou conhecimento? Assim, vamos estudar mais para, pelo menos, sermos mais simples (humildes) e então propagar as verdades científicas!

A SUPERAÇÃO

2011-01-27T18:59:00.000-08:00

Costuma-se isolar mente/corpo como se existissem, em cada ser, dois viveres paralelos, isto é, como se as duas entidades sobrevivessem independentemente. Esse é um grande equívoco. Não é possível o fenecer de um sem o cair do outro. Podemos observar que uma pessoa quando sofre de um mal mental, de logo, a queda facial dar esse demonstrativo, apontando o evento. Por outro lado, um mal físico traz de imediato uma resposta da psique que atua demonstrando um desânimo ou uma excitação de conformidade com as características do fenótipo da pessoa.
A conclusão a que se chega é de que os elementos do binômio mente/corpo caminham sempre de mãos dadas. É graças a essa dualidade vital que se consegue a superação através de trabalhos que atuam em cada um deles, o salvaguardar do outro.
O tratamento das sequelas produzidas por isquemias, que destruíram células do cérebro, começa por exercícios físicos que venham a excitar os complexos cerebrais capazes de levar células pouco ativas a uma multiplicidade de funções capazes de substituir aquelas mortas. É o corpo tornando possíveis sinapses mentais que voltarão a enriquecer a psique.
Paralelamente, um acidente que provoca dano corporal exige um acompanhamento psicológico que leve a uma luta mental em busca de uma recuperação física que depende da força de vontade, do querer e do entusiasmo, do acidentado. É o cérebro levando o corpo a uma recuperação mais rápida e eficaz que trará a desenvoltura física almejada.
A consciência desses saberes tem tornado vitoriosos muitos deficientes físicos. O querer superar as suas limitações, mudando o que pode e aceitando o que não pode mudar, tem dado felicidade e oportunizado evoluções inimagináveis.
A relação entre pessoas é comandada, de início, por uma atração física. O vestir bem e o sorriso franco são condições que provocam o querer estar junto após um primeiro encontro. Enquanto a afinidade corporal é desenvolvida, o encantamento subjetivo começa a desenvolver-se de forma assustadora. A atração física inicial agora é substituída por uma vontade de se pertencer cerebralmente.
O “amor cego”, tão decantado, começa a surgir em substituição àquele pragmático e carnal. É a mente construindo o prazer que não fenece através dos tempos! É a psique capaz de fazer nascer todo encantamento necessário ao bom relacionamento a dois. Amam-se cérebros e não corpos!
É essa capacidade mental que faz a substituição de membros faltosos ou deficitários por outros que começam, então, a assumirem novas tarefas junto as suas costumeiras. Pernas e pés substituindo braços, braços e mãos substituindo pernas e pés, e cérebros “substituindo” pernas e braços!
Na verdade, o uso de nossos membros e sentidos pode acontecer exercendo funções iguais à grande maioria das pessoas, ou, de repente, podem ser usados de forma diferenciada, como acontece no “canhoto” com a substituição das funções direita/esquerda.
Adaptando-se sempre ao novo, para si, o deficiente físico tem conquistado, a cada dia, um espaço maior nas atividades humanas, demonstrando que, através do cérebro, a superação é sempre possível e capaz de levá-lo ao sucesso.

A MENTIRA DO BEM QUERER

2011-01-21T11:18:00.000-08:00

A cada momento, a sociedade busca novos horizontes com o objetivo de gerar mais empregos ou ganhos, não trabalho, e, na maioria das vezes, de forma inconsequente. Não sei se por sabedoria ou ignorância a formatação desses novos sempre beneficia seus gestores e dificilmente contempla o objeto fim. Vejamos alguns exemplos:
As delegacias da mulher, que poderiam ser um departamento de todas as delegacias, são investimentos exclusivos, quando uma delegada, em cada delegacia, poderia suprir a necessidade do atendimento. Assim, os casos se multiplicam graças à vaidade humana, pois as mulheres querem então utilizar esse novo espaço para se vangloriarem da superproteção.
Os estatutos da criança, do adolescente, do idoso, etc. criam uma diferença entre os humanos, fazendo exacerbar nos contemplados, com os “créditos especiais”, a prepotência e o desrespeito às autoridades, aos educadores e a todos aqueles que lhes dão os limites justos e necessários, pois estão carentes de melhor entendimento do tecido social.
Podemos citar ainda o nível de exceção que se dar aos deficientes, aos negros e a outros que, por serem diferentes, pouco são preparados pelo poder público para engajar-se dentro do mercado de trabalho e recebem um “cala boca” através de leis que enfiam, de goela a dentro, nas empresas, pessoas mal preparadas e estigmatizadas pela sociedade.
Que falar dessas verdades? Os grandes feitos da mulher como ser forte e inteligente deveriam invadir a mente da sociedade e banir, de uma vez por todas, essa falsa ideia da mulher como ser frágil e oprimido que simplesmente incentiva os maus caracteres a agressões cada vez mais sem cabimento. Que a vaidade dos homens não chegue para prejudicar seus pares.
Mimar aqueles carentes de disciplinamento e conhecimento do mundo que os cerca é uma malvadeza terrível. Amanhã amargarão as tristes consequências desse despreparo sem limites. E a sociedade produtora pagará por isso. Professores desrespeitados e mortos, pais, cônjuges e outros agredidos gratuitamente, consequência da homenagem ao “tudo posso” do id que não teve a censura do superego!
Criar leis protecionistas e não oportunizar a evolução técnica e científica da diversidade humana é, infelizmente, o mau costume dos que ostentam o poder. As consequências serão, cada vez mais, desastrosas e as soluções egoístas dos que as criaram, um dia se revoltarão contra os próprios criadores. A irresponsabilidade dos algozes terá o castigo como fruto do gozo inconsequente de hoje.
Métodos novos de educar sem limites jamais perdoarão seus autores. Vamos lutar para que a sensatez atinja os cérebros burocráticos que vaidosamente vivem a disseminar ideias que só cabem na cabeça daqueles que não têm compromisso com o desenvolver da sociedade do amanhã!

NINGUÉM AMA A DECADÊNCIA. PARA ELA, TOLERÂNCIA ZERO

2011-01-13T15:54:00.000-08:00

Muitas vezes, não entendemos por que as calçadas estão sempre sujas com objetos descartáveis, restos de comidas, sacos vazios, etc. Também é de se espantar o número enorme de pessoas que sonegam impostos, desrespeitam autoridades e atentam contra os bens públicos como banheiros, praças, e outros.
Afinal, qual o grande motivo para essas atitudes? A resposta é muito simples. Ninguém ama a decadência! E tudo que está em plena decadência deve ser usurpado, transgredido, desprezado e agredido até o seu final. É esse o comportamento humano junto ao deplorável.
As cidades que sempre cuidam de seus logradouros possuem ruas limpas, calçadas cuidadas e seus habitantes dão exemplo, aos forasteiros, acerca da limpeza, que aflora do comportamento cidadão e invade as mentes de todos transeuntes. Assim não se joga lixo nas ruas e valoriza-se cada lugar, cada esquina.
Calçadas esburacadas com árvores plantadas à flor do solo, criando rachaduras e impossibilitando o livre acesso de cadeirantes, idosos e crianças, são repudiadas e caracterizam-se como “um lixo”! Os transeuntes acrescentam, então, lixo ao lixo. Como mudar esse comportamento de maus modos? Fazendo a conservação das vias públicas, inclusive das calçadas.
Os prefeitos dirão que a calçada é responsabilidade dos proprietários dos prédios servidos por ela, no entanto, pergunto: Quanto baixou o imposto predial e o acessório após a lei que determinou essa mudança de gestão das calçadas? Nada. O Governo Municipal pelo menos deve ser responsável pela violência causada pelas árvores que, plantadas pela prefeitura sem a menor técnica, dilapidam o bem de investimento privado, a calçada.
Outros comportamentos, aparentemente equivocados, também são consequências do estar a apodrecer os bons conceitos. Governos corruptos, policiais e juízes inescrupulosos fazem soar junto à população o descrédito às autoridades públicas. Os critérios de credibilidade que aludem ao respeito às funções que premiam a justiça, a ordem e o bem público, caem por terra a cada notícia de falcatruas exercidas pelos nossos dirigentes públicos.
As piadas agressivas e chacotas com os detentores do poder invadem os lares através dos meios de divulgação e levam o povo ao desrespeito aos seus dirigentes. Sem hierarquia vem o caos, a violência o aviltamento das normas que garantem o direito e a liberdade. São invasões a propriedades privadas, com saques, assassinatos e violência, os resultados do comportamento de terceira categoria daqueles que detém o poder.
Ninguém ama a decadência, repito. Uma forma de destruí-la é depredá-la até a morte, que não chega, mas cresce. A roupa não faz o monge, mas imprime sobriedade, arrumação, respeito a si mesmo que redunda no respeito de terceiros. Assim, apresentar-se barbeado ou com os cabelos arrumados e trajes limpos e bem cuidados, induzirá o respeito a si, que se valoriza.
Tudo que está por fazer é interminável, pois ninguém gosta de refazer, prefere o fazer de novo. Sendo assim, devemos ter tolerância zero com o descuidado. Não podemos deixar que a apresentação nefasta de um evento leve o povo a uma violência ainda maior sobre ele. A cada mostra de descuido, devemos sanar de imediato a ferida para evitar a depredação física ou mental.
Assim conclamamos quem pode fazer a evitar a aparência decadente de seus cuidados. Você economizará muito mais quando não permitir amanhecer a ferida da noite passada. O que, a princípio, pareceu falha desprezível, jamais passará pela observação implacável de nossa sociedade perversa, que cuidará em aumentar o dano observado com o desprezo ao seu pertencer.

A EXACERBADA PAIXÃO PELOS RESTOS SOCIAIS

2011-01-04T05:32:00.000-08:00

Sabemos que é verdade que as novelas, os filmes, as minisséries e o próprio teatro apresentam histórias que têm toda semelhança com fatos acontecidos em nossa ou outras sociedades. Nenhum grupo social vive apenas com alegrias e festas. Não poucas vezes, ocorrem os tsunamis na vida física e real assim como na imaginação, em consequência de atropelos e apelos do próprio viver.
As encenações em seus diversos modos têm como motivo principal ocupar a mente dos espectadores, levando uma mensagem de vida. Mostram um acontecer assemelhado à vida real, em um drama fantasioso, que invade o espírito dos aficionados pela arte cênica, assim como do público em geral, transmitindo-lhes uma mensagem positiva.
Acontece, no entanto, que alguns autores por si próprios ou por conveniência de seus patrocinadores, exacerbam em um determinado viés de suas histórias, sem dar tréguas a outras facetas tão verdadeiras no cotidiano.
Assassinatos, perversidades, dissimulações, traições, trapaças, soberba e tudo o mais que se possa imaginar de ruim desfilam na paisagem do conto sem algum momento de alegria, bondade e sinceridade. Até o nascer, que significa renovar-se, é acompanhado de tristeza como se quisesse dizer “esse bem tem que ser acompanhado por um mal”!
E lá se vão cem capítulos só com o triunfo do mal. Não queremos por um pouco de açúcar na realidade social, estamos afirmando que os bons momentos existem e devem ser muito mais cultuados do que os ruins! De repente, surge uma felicidade posta na personagem mais violentada da estória, porém essa personagem que encontrou a felicidade é a mais traída e perseguida durante todo o conto. Perseguida pelos que lhe querem bem e tentam desvendar os seus olhos para a visão real de sua pseudofelicidade.
As drogas, a internet em suas facetas perniciosas e o caos desfilam junto às personagens como em busca da divulgação maior dos tormentos que afligem a maior parte de nossos grupos sociais. As paixões são carregadas de incertezas e traições como se quisessem afirmar que o todo está perdido. As trapaças, as falsificações e as discórdias fazem cenário em um ambiente que não admite paz, harmonia, felicidade e alegrias duradouras.
Morrem os atores do bem deixando um vazio nas necessidades de justiça dos que assistem diariamente a esse drama. Chega o ocaso da história e os vilões continuam vitoriosos, sempre difundindo a apologia ao mal sem fim. Onde estão as lições sociais?
Não faz sentido, na última etapa do conto, vir à tona o triunfo do bem. E os que não tiveram a oportunidade desse desfecho? Nenhum respeito à contemplação do saudável acontece até então. A repulsa da sociedade por contos exacerbados de derrotas deve transparecer mais cedo ou mais tarde.
Que aqui fique o alerta àqueles que esquecem o verdadeiro papel do entretenimento e cospem na cara dos espectadores o nojo da sociedade impune! As paixões não são todas desastrosas, eis o caminho.

O ANO NOVO VAI DESTRUIR A AMBIÇÃO

2010-12-28T03:59:00.000-08:00

O novo ano sempre nos chega com desejos de crescimento pessoal para nós e para nossos pares. Vão e vêm os cartões de natal sempre augurando um “FELIZ ANO NOVO” no qual essa felicidade é posta como saúde, anos de vida, paz, progresso na profissão, muito amor, etc., etc..
Não tiro a validade dessa forma de cumprimentar os parentes e amigos na passagem de um ano para o outro, no entanto em uma época de tanta globalização já se faz mister que esse momento seja uma oportunidade de investir mais na sociedade e colocar, nessas felicitações, a construção de um mundo melhor para nossos descendentes.
Ouve-se falar, a cada momento, de catástrofes sociais e físicas no planeta inteiro. São terremotos, vendavais, tsunamis e outros desastres naturais, assim como guerra, assassinatos cruéis de pais, filhos, cônjuges e tantos outros que chocam e consternam a humanidade.
Cada história, nas novelas e nos filmes, sempre nos remete a esse lado mau dos humanos, propagando, de forma indistinta, o mal e, como consequência, tornando naturais as mais terríveis aberrações do relacionamento entre os homens. Os contos sempre como uma apologia ao torpe alimentam as mentes deterioradas e as convidam para a proliferação, cada vez maior, desses malfeitos.
O grande motivador dessas criações é o próprio público que tem sido, desde a infância, invadido por formatos inadequados de produções nos quais a violência sempre tem guarida e que hoje busca, em emoções fortes, saciar a sua necessidade de adrenalina.
Com o objetivo de minorar, cada vez mais, esses produtos da insensatez, devemos criar mensagens de mudanças, esclarecendo qual o verdadeiro papel da humanidade. Sem temer os ambiciosos, devemos criar o novo e redirecionar a nossa sociedade para o bem. O ambicioso simplesmente acontece criando modas que fortalecem os seus bolsos, pelo simples desejo de conquistar a projeção que satisfará o seu instinto de vaidade animal. Jamais neles existe a consciência do bem comum.
Mensagens como: “não deixe a vaidade sufocá-lo, você é inteligente”... – “não permita que a ambição o engula, distribua a bondade que existe em você”... – “não admita que a ganância o cegue, você tem lindos olhos” – “não consinta que a perversidade o conquiste, você tem muito amor para dar”...; sempre fortalecendo o ego das pessoas, mostram que a mudança é possível e, dessa forma, estaremos construindo sem violência um futuro melhor para os nossos consequentes.
Buscamos muito um tema para fechar o ano de 2010, tivemos a publicação média de um artigo mensal pelo Diário de Pernambuco e quarenta e oito através do blog Quimera, e, de repente, dentro do nosso estilo crítico construtivo, encontramos essa mensagem aqui posta.
Esperamos sempre que as alternâncias sociais, cada dia, levem-nos mais aos verdadeiros e saudáveis caminhos, como os seres mais inteligentes do planeta e, em consequência, os mais pobres em conhecimento inato. Temos que fazer um maior uso do que nos sobra e abominar os instintos perversos que nos angustiam.
Desejamos um Feliz 2011, com todas as mudanças possíveis para o bem da humanidade, abraço para todos que fizeram dos nossos artigos um momento de reflexão.

O GRANDE CONCEITO DO SIGNIFICADO DE DEUS

2010-12-23T17:54:00.000-08:00

Para se encontrar o significado, junto a você, de um ente ou um objeto é necessário que ocorra uma relação biunívoca ou perfeita entre os dois elementos. O homem gosta de justificar suas atitudes perante seus pares com o intuito de resguardar-se de críticas e buscar sua autoconfiança ou segurança. Dessa forma é muito comum estabelecer uma relação de intimidade ou convivência, não existente, quando se deseja agregar algum valor a alguma relação.
Essa atitude é admissível, no cotidiano, quando falamos de pessoas de nossa relação ou de objetos com os quais nós temos convivido. E lá vem uma série de histórias para justificar o querer bem, ou não, a essas companhias. Quando falamos de Deus não é possível agir da mesma forma.
O conceito de Deus não se pode definir racionalmente. Temos que entendê-lo por abstração. O universo que nos cerca, os acontecimentos absolutos que não admitem afrontas, a não consciência do início e desenvolvimento do sistema de vidas e da evolução que está presente em nossas vidas afirmam a existência de um ente superior indescritível.
Nenhum mortal deve ser imagem e semelhança desse ente quase mágico que tem onipresença e onisciência de todo o Universo. É a parte inteira do todo, é a presença além do passado e futuro, é a forma de ser desejado, é continente e conteúdo, é observador que comanda, mas não influi na determinação do seguir da evolução.
Li, certa vez, o que alguém escreveu sobre o que é ser um “grande homem”. No texto, tudo que se lia acerca de uma dada qualidade da característica de ser um grande homem esbarrava na contraposição de um defeito. É assim, mas pode não ter tal qualidade... Todo o descritivo transcorreu desse modo. Finalmente a grande proposição é solucionada e se diz: o “grande homem” é aquele que tem a imagem e semelhança a Deus.
Ora veja, a grande conclusão foi apontar a mais demoníaca qualidade para o ser humano: a vaidade, como motivo que o engrandece. Semelhança com Deus. Que significado de Deus posso eu dar a quem se assemelha a Ele? E essa proposição se constitui na grande maioria dos viventes. Tenho que escrever para poucos, mostrando que existem significados que transcendem o nosso entendimento. Não podemos apenas compreender a inaptidão dos seres ditos irracionais e não acordarmos para o nosso incauto saber!
Quando falamos o que Deus significa para nós, vamos de logo suprindo todas as necessidades de nossos vazios. Colocamos para Ele todas as funções que desejamos de alguém que nos falta. O patrão para dar emprego, o médico para dar saúde e tudo mais que nós desejamos e teremos de obter com dificuldades.
Na verdade, o Deus popular é aquele que supre as nossas angústias e os nossos quereres sem cobrar, sem reclamar. De quando em vez, lembramo-nos de agradecer as beneficies recebidas, quando o pouco entusiasmo as tinha como quase impossíveis. É pobre esse significado de Deus!
A necessidade de formatar o pensamento e tudo que nos cerca com soluções efêmeras nem sempre preencherá o vazio que nos faz distante da consciência do nosso Deus. Quando se deixar de questionar o início e o final dos tempos, como tudo teve seu despertar e quando chegará ao ocaso, aí sim, poderemos entender o que seja Deus.

CRESCER, E NÃO, INCHAR

2010-12-17T19:18:00.001-08:00

O desenvolvimento, na área da educação brasileira, parece-nos bastante salutar. Vemos escolas se agrupando para um melhor desenvolvimento, outras crescendo com auxílio de capital estrangeiro, outras sendo compradas por grupos financeiros internacionais e assim por adiante.
Esses acontecimentos têm tornado o ensino superior, cada vez mais, acessível ao público que vê nessas mudanças uma boa oportunidade de qualificação profissional e, como consequência, melhor oportunidade de trabalho e evolução salarial no seu emprego.
As novas técnicas de ensino, que utilizam os meios mais modernos disponíveis, têm tornado os alunos mais motivados e presentes nas salas de aula. Laboratórios modernos e o uso da informática de forma abrangente têm dado aos cursos superiores uma atualização permanente muito importante para os dias atuais e um desenvolvimento tecnológico que tem trazido mudanças a cada amanhecer.
Uma avaliação das grandes escolas de hoje vem constatando essas evoluções e vislumbra os donos dessas escolas como fortes empreendedores. A administração da escola tem sido pautada dentro dos conformes das grandes empresas, com contabilidade e demandas administrativas impecáveis e uma equipe de marketing de causar inveja, pois as verbas dedicadas à propaganda tornam-nas convincentes e de boa mídia. Essas têm preço pouco além do justo, mas dão seu recado.
As melhores estratégicas também acontecem. Os grandes grupos, paralelamente, criam escolas de graduação populares, onde as mensalidades são comparadas às do pré-escolar de escolas suburbanas. Atraindo, assim, alunos mais carentes. Tudo isso demonstra a grande visão dos empresários que comandam essas faculdades, no que concerne às atividades meio.
Por outro lado, não encontramos nas formalidades acadêmicas nada que mostre avaliações do ensino/aprendizagem da escola, ou seja, o controle da qualidade da sua atividade fim. Como indústrias pesadas, a matéria-prima, estudantes, entra por uma porta, “percorre” os diversos períodos do curso e retorna ao mercado de trabalho com um belo diploma, mas com pouco poder de construção.
Os próprios ENADEs não contemplam as especificidades do curso, mas sim, num formato genérico infame, apenas servem como forma de participação do MEC na “avaliação” da escola. Assim, em pouco tempo, cairá o valor agregado ao diploma de curso superior.
A verdade é que hoje poucos são os educadores que dirigem faculdades e universidades. Desde quando a educação tornou-se um negócio rentável para empresário, os verdadeiros abnegados por ver nascerem de seus discípulos as grandes descobertas científicas ficaram para trás. As exigências sem cabimento dos que comandam a avaliação das escolas superiores não têm dado espaço para os mestres da educação.
Não se pode gerenciar o segmento educação, tão cheio de detalhes e especificidades que exigem o sentimento, o “feeling”, para um bom desempenho, apenas olhando para números e resultados financeiros. O acompanhamento do professor em suas tarefas, a entrevista com os alunos em suas demandas, o contato corpo a corpo com a comunidade acadêmica é que vão redirecionar os caminhos da educação a cada momento. Essas são as qualidades exigidas dos diretores das escolas.
As avaliações do complexo ensino-aprendizagem não se esgotam em formulários feitos por burocratas que jamais tiveram oportunidade de acompanhar corpo a corpo o desenvolvimento desse binômio. É preciso analisar a experiência dos comandantes das escolas, não é simplesmente a contratação de especialistas em educação que tornará o ensino proveitoso.
O respeito pelo trabalho e o suprir das necessidades de seus pedagogos só podem acontecer quando o diretor tem a formação e vivência no segmento do educar.

QUANDO ACONTECE UMA TRAIÇÃO CONJUGAL?

2010-12-12T13:19:00.000-08:00

O casamento, como um contrato qualquer, possui suas cláusulas que devem ser bastante entendidas pelos participantes do mesmo. O deixar de cumprir qualquer uma de suas determinações tem o significado de quebra de contrato e se acontecer, sem a imediata denúncia, é considerado traidor o faltoso.
O contrato matrimonial não tem que possuir todas as suas cláusulas por escrito, pois os grandes pactos conjugais, não raramente, acontecem até sem a plena consciência dos acordados. São os segredos do matrimônio que, geralmente, provocam a decadência do mesmo.
Muitos casamentos ocorrem devido a uma necessidade que não teria de ser suprida, obrigatoriamente, por eles. A necessidade de sair de casa, buscar a independência, querer ter um filho e querer alguém para cuidar de si são alguns dos diversos motivos que não incluem o querer bem, o companheirismo, a busca de horizontes comuns a dois, etc. e, muitas vezes, levam duas pessoas a uma união em busca da célula familiar.
A traição conjugal pode ocorrer de duas formas distintas. A primeira, e talvez a mais comum, é aquela que acontece sem premeditação. O desconhecimento de cada um dos elementos do casal, de como funciona a cabeça do outro, levará por certo cada um a exercer atitudes aparentemente regulares, mas, que têm um significado danoso para o outro.
O território que cada um reservou para si é naturalmente desconhecido do outro. Esse território, frequentemente, acontece como uma réplica daquele do pai ou da mãe que não foi institucionalizado socialmente e, dessa forma, é difícil de ser detectado pelo par. Comportamento junto a terceiros e atitudes sociais esperadas do consorte constituem-se como território, e não deve ser violentado ou invadido por outros que assim o fazem por culpa da cara metade que não respeita esse pensar do cônjuge. Aí existe uma pálida traição.
A segunda maneira de acontecer a traição é através do reflexo do casamento por motivos alheios aos princípios que o norteiam, aqueles citados anteriormente. Assim, a busca por aventuras amorosas que completem a necessidade ou a ausência do lar, para fazer cumprir os anseios que um dia motivaram a saída de casa na busca da liberdade para visitar amigas (os) a qualquer momento ou para desfrutar de compras ou passeios com parceiras (os) dos tempos anteriores ao casório, sem o convite ao cônjuge, pode ser considerada traição afetiva, pois não contempla o companheirismo que deve existir entre casados.
Afora essas traições afetivas, podem acontecer também aquelas que são mais ousadas, pois são altamente premeditadas. O aproveitamento de demandas financeiras para beneficiar a terceiros ou mesmo à própria vaidade e a quebra de sigilos de negócios ou intimidades, que deveriam apenas circular entre os cônjuges, com o intuito de beneficiar a terceiros e consequentemente a si mesmo constituem-se talvez a maior infidelidade. Esse formato de ação covarde testemunha a atitude destruidora que não apenas demonstra um descompromisso subjetivo como também uma falha de caráter que não tem nada a ver com “paixão afetiva” a terceiros. Essa traição é irremediável, deve ser erradicada de logo.
Quando se fala naturalmente em traição, é lembrada a mais popularizada pela sociedade: a afetuosa ou carnal. A vaidade e o sexo, como sempre, condicionam as atitudes dos humanos que procuram sempre agregar os seus feitos às respostas que contemplam as conquistas afetivas e as do poder. Infelizmente não chega a todos a grande oportunidade de desenvolvimento do cérebro que sabe descobrir muito maior felicidade do que aquela que simplesmente dota todos os seres que pouco pensam e vivem instintivamente.

ENVELHECER: CASTIGO, BENÇÃO OU APENAS UM EVENTO NATURAL?

2010-11-25T17:31:00.000-08:00

Quando nós falamos sobre envelhecer, vem a nossa mente o declínio físico e, não raras vezes, até o mental. Tudo isso porque comparamos superficialmente o ser jovem com o ser maduro. Ser jovem é ser voluntarioso, destemido, é ariscar em busca de suas verdades, é progredir, é crescer física e intelectualmente. Ser maduro é saber conviver com as necessidades nefastas do físico graças à sabedoria armazenada através do tempo, é ser capaz de compreender o jovem e o novo, é ter maturidade.
Por que envelhecemos? Não é a decadência do corpo que se impõe como a busca da finitude, mas as mudanças do corpo que têm o significado da evolução. É bem conhecida a puberdade com crescimento de pelos e explosões hormonais como um preparo audacioso para a reprodução e manutenção da espécie. É o belo que surge daquele projeto recém-nascido que encheu de alegria os velhos pais, apesar do pouco encantamento ali presente na maioria das vezes.
A evolução física, tão decantada pelos poetas como em Seu corpo, Garota de Ipanema e tantas outras canções, acontece em mentes inexperientes, vaidosas, que pensam poder apalpar as nuvens. A evolução mental que descreve o viver e suas demandas, ensinando aos jovens o bom existir, reside em um corpo castigado pelas mudanças que proporcionaram a evolução dos saberes. Não existe mente sem corpo, nem corpo sem mente. O semblante se mostra como o espelho das interiorizações do ser.
As mudanças de nosso corpo procedem graças à evolução de nossos genes que, habitando os nossos cromossomos, transferem às novas gerações o aprendido hoje, que facilitará a continuidade da evolução da ciência. São as mudanças de comportamento que fazem surgir as trocas ou alternâncias intrínsecas do ser. Essas trocas ou alterações tornam novas as características da prole.
Envelhecer é a oportunidade de assistir ao desenvolvimento de suas semeaduras, é oportunizar outras vidas com o novo, cuja parte você construiu. Quem não envelhece não dá oportunidade a sua renovação com a inovação de seus genes. O cair com a velhice é uma opção de um viver mais ou menos intenso ou consequência de males preexistentes ou adquiridos, que, no entanto, deram-lhe uma forma especial de olhar a vida e produzir o diferente. E isso satisfez a sua vaidade.
Não é castigo, porque quem não finda, como o universo, envelhece como forma de renovação. Que castigo é esse que transita em mais oportunidades de alegrias e viveres diferentes? O seguir sempre igual trará sensações nunca vividas? Que tal escutar um alento que lhe orgulha de toda uma vida em prol desse reconhecimento atual? E assistir ao crescer de tantas coisas que você ajudou a construir? Castigo é o que se recebe por atitudes mal produzidas por você mesmo.
O adaptar-se a mudanças requer maturidade. A maturidade vem de exaustivas experiências vividas. E é a maturação do vivido e aprendido que nos faz descobrir os encantos do ocaso. Mas a luta será grande até lá. Assim, não é uma benção envelhecer, mas sim uma meta saber envelhecer. Dessa forma, armazenar todas as vivências para a velhice futura que, se não acontecer, nada foi perdido, constitui-se como uma boa diretriz para viver. A benção é o próprio nascer. É a força maior da manutenção da espécie que evolui.
Finalmente entregamos os pontos para o evento natural. Tudo na natureza, e porque não no universo, é dinâmico. Nada para, nada volta, sempre evolui para o novo, e esse novo assusta como todo desconhecido. Ninguém ama a decadência. Devemos nos preparar com uma vida saudável para despertar com uma velhice de qualidade. Por mais simples que seja sua vida, ela será sempre somente sua e daqueles que opinaram por lhe querer bem.
Oh! Envelhecer, eu te espero mais que antes e te desejo posto agora.

NACIONALIZAÇÃO: NEM EMPREGO “E NEM” CIÊNCIA

2010-11-20T11:35:00.000-08:00

A globalização, hoje, é impossível não ser adotada. Tudo caminha para a interação entre as comunidades e um servir a todos torna o evento mais econômico e inclusivo. Com esse pensamento, a sociedade nordestina acha uma dádiva todas as diretrizes adotadas, atualmente, em nosso país, que contemplam toda uma nação. Puro engano.
A nacionalização dos concursos públicos, por exemplo, simplesmente tem o fito de abrir espaço para as cidades mais desenvolvidas, cujos habitantes concorrem às vagas abertas no nordeste nos diversos setores de atividades profissionais e do conhecimento e as ocupam.
Os concursos para magistério, nas escolas federais, podem aprovar candidatos de todo o país e, naturalmente, é mais fácil a aprovação dos candidatos do sudeste do que os nordestinos, para ensinarem nas escolas do norte-nordeste. Assim outras capitais, que não de nossa região, são beneficiadas com o emprego.
As indústrias abertas em Pernambuco, sem um preparo antecipado da mão-de-obra, também têm aberto espaço para o emprego de emigrantes de outros estados, que já possuem maior contingente de mão-de-obra especializada. E palmas para os projetos sem planejamento.
Poderíamos citar vários exemplos de globalização que têm sido inconsequentes graças ao querer aparecer político em setores que incluem não apenas tecnologia, mas, e principalmente, o desenvolvimento social, que vem da oportunidade de emprego e saber do povo. É um absurdo ninguém da Câmara e/ou do Senado, representantes do norte e nordeste, por exemplo, não apontar para esse equívoco que tem creditado aos povos do centro-sudeste oportunidades profissionais em detrimento do nosso povo.
A nacionalização das vagas, nas escolas superiores do Governo, também tem tirado oportunidades dos habitantes das cidades ingressarem nas universidades do lugar, pois as vagas são ocupadas por estudantes de outras cidades mais prósperas. Pessoas de Rio/São Paulo buscam Salvador/Recife que, por sua vez, buscam Feira de Santana/Caruaru, e assim por adiante. Mas isso ainda é pouco. Como piorar?
Vem o famigerado ENEM nacional. Num país continente, se quer fazer um exame nacional, com as mesmas questões, no mesmo dia, na mesma hora; só não deu para ser com os mesmos fiscais. Isso é isonomia. Que nada! Isonomia, no saber, é tratar de forma igual os assemelhados. E quem disse que povos que vivem há mais de 2000 km de distância comungam os mesmos saberes, de mesmos costumes de mesmo vocabulário, etc. etc.
Afora a diversidade citada acima, o exame é redigido por professores de uma dada cidade sem a participação de todo o contingente de professores representantes das diversas regiões do Brasil. Redação com os vícios de linguagem do lugar, com questões comuns às avaliações e aos ensinamentos dos cursinhos locais, com nenhuma preocupação em relação às especificidades das cidades onde serão aplicadas as provas.
Naturalmente o imprimir, pelo menos, de 4.000.000 (quatro milhões) de provas deve levar a equívocos na formatação da mesma que é ainda violentada na entrega aos longínquos lugares. Os preços concorrendo, a exiguidade de tempo, a confiança e a credibilidade esperadas fomentam os erros que sempre existirão, com certeza, em cada uma das edições do ENEM.
Errar é humano. Não se deve persistir no erro. Vamos deixar que o povo de cada região cuide de seus ENEMs e, dessa forma, as oportunidades de estudar em universidades de sua cidade aumente. Promova o governo outra forma de contemplar os habitantes das cidades mais desenvolvidas e não venha tirar das pessoas sua cultura, seus direitos ao aperfeiçoamento intelectual e ao emprego.

A GRANDE PEQUENA ESCOLA PRIVADA

2010-11-12T10:35:00.000-08:00

O mundo globalizado tem seus encantos, no entanto, a perversidade torna-se abrangente produzindo prejuízos incalculáveis no tecido social produtivo. Quem não se lembra da “venda” nas esquinas suburbanas com direito à “caderneta”, onde as anotações das compras do dia a dia eram anotadas para serem pagas no final do mês? Não existe mais. Os supermercados, com seus estoques monstruosos comprados a prazo, vendem à vista com menor preço e fecham as bodegas ou “vendas”.
Não podemos esquecer que, em todos os dias, junções de bancos, empresas e indústrias acontecem, é claro, com o domínio acionário das mais fortes sobre as mais fracas. E qual a bola da vez atualmente? É a educação. Não no ensino fundamental ou médio, mas sim no superior, levando, inclusive, escolas tradicionais a fecharem suas salas do “ensino básico” para servirem ao universitário.
No Brasil, dos 873 municípios que possuem escolas de nível superior, 568 possuem escolas com menos de 2.000 alunos, num total aproximado de 900.000 alunos dos quais 82% pertencem às privadas apoucadas. Essa realidade de hoje, resultados divulgados por revistas especializadas como Linha Direta e Ensino Superior, será bem diferente amanhã.
Segundo as mesmas fontes, daqui a cinco anos só restarão 1.400 pequenas escolas e, em 2020, apenas 16 grandes grupos dominarão a área da educação superior. Interessante é anotar que nos EUA o Governo afirma que o estado é forte graças ao contingente de pequenas empresas, porque, com idéias inovadoras, criam o diferente vendável, a exemplo do micro gerado em indústrias de fundo de quintal por aposentados da NASA.
As consequências dessa globalização estão nas grandes perdas, por só construírem o igual. Não vamos nos iludir que a compra de faculdades, no Brasil, por grupos estrangeiros, fomentará o progresso do povo brasileiro. A avidez do capitalismo na produção de bens para si próprio, jamais permitirá a criação de “jogos” que interessam ao desenvolvimento sustentável do nosso país.
Quem cuidará das necessidades e especificidades da nossa evolução na educação nacional? Ninguém. Praticaremos, sim, currículos moldados nas premências daqueles que fazem a educação. Ainda mais, teremos nossa casa invadida por “alienígenas” que, nas salas de aula, buscarão convocar nossos cérebros para servirem ao seu Estado. Isso sem contar com a ocupação de vagas que faltarão aos brasileiros.
Já vi esse filme em proporções bem menores, anos atrás, quando o então Instituto de Física da UFPE, foi dominado por professores do sul. As nossas verdades pouco importavam, adotavam “cartilhas” teóricas para ensinar a essência da prática que é a ciência da Física. A matemática soberba, como erva daninha, invadia o cérebro dos estudantes e os conceitos não “cabiam” mais. A minha proposta de ensinar Física, já há mais de 30 anos, feneceu. Busquei a minha aposentadoria.
Lembro-me também de um convênio de cooperação Brasil/França, que trazia “professores” franceses, mal conhecendo o nosso idioma, sem didática alguma, para ensinar aqui, em troca de serviços às forças armadas do seu país. O curso era de semicondutores, hoje seria de chips, e utilizava apenas tecnologia e material franceses. Grosserias e relações pouco amistosas constituíram-se como o centro da relação.
Quanto ao intercâmbio ser salutar, eu não duvido. No entanto, precisamos ter um guardião zelando pelo que é nosso, sem optar pelo ganho de propinas que não deixarão de ser oferecidas em prol desses invasores e para desgraça do nosso país.

VIVA A FELICIDADE COM VOCÊ!

2010-11-06T18:03:00.000-07:00

A felicidade não é circunstancial em relação a terceiros. Depende primordialmente do nível intelectual do cidadão e de seu poder cognitivo. O conhecimento se constitui como uma série de informações que servirão de base para comparações que elucidarão qualquer dúvida na hora de julgar-se feliz ou não. O raciocínio levará a pessoa a uma análise mais apurada dos dados oriundos de sua vivência.
Para encontrar a felicidade faz-se necessário inicialmente conceituá-la. Uma vida feliz acontece quando a maioria de seus momentos é de felicidade. Estar feliz é continuar lutando pelas mudanças possíveis e desejadas, sem jamais perder o estímulo. É amanhecer com seus objetivos bem definidos para cada dia, dia após dia.
Por outro lado, aceitar o que não se pode mudar é uma diretriz para usufruir da felicidade. Remoer o desgosto com a certeza de que não é possível transgredir o acontecido é buscar ser infeliz. Não há solução para a dor da morte de um ente querido, então temos de acolher esse fato como pertencente a nossa existência e consequentemente absorver essa demanda com a naturalidade do saber que a antecede.
A consciência permanente, buscando, em resumo, mudar o que se pode e aceitar o que não se pode mudar, constitui-se o princípio da felicidade. O homem simples vive feliz porque entende que pouco pode mudar e assim aceita os desígnios de Deus. Com sua fé, completa suas necessidades de conhecimento e cognição, é um afortunado.
O cidadão rico e poderoso vive a descobrir o que pode mudar para tornar o mundo como ele o deseja. Jamais concorda em aceitar o que não pode mudar e, a cada dia, trava uma luta insana, querendo mudar o que não pode. Avassalador, vive lutando para ser o que não será capaz de ser. Isso quando o saber e a cognição lhe faltam.
Quando citamos o saber e a cognição, falamos do poder da introspecção que alude à meditação e ao julgamento, sem paixão, do porquê dos comportamentos humanos e da natureza. É a convicção de ser existente e reprodutor da espécie, sua obra principal, junto com os outros seres vivos. Tão orgulhosos como nós mesmos.
É muito fácil ter a felicidade. Ela não tem quantitativo que se junta para, um dia, obtê-la de forma plena. Já está dentro de nós, veja o homem simples, mas a nossa sede do sempre mais do menor querer expulsa de forma bestial essa dádiva gêmea conosco. Você é feliz, você é a felicidade, desfrute-a.
Não devemos questionar a felicidade, mas sim utilizá-la. Olhe ao seu redor e saiba que você tem algo superior a todos e que todos têm algo superior a você. Descubra a felicidade que está em seu interior. Não é o meio, não é a sociedade, não são os costumes nem mesmo as pessoas que fazem você feliz.
O ambiente renova-se a cada momento, são os caprichos da natureza seguindo seu destino. Os costumes sociais renovam-se toda hora com novas tecnologias, e seus pares estão sempre pensando em si mesmos, relegando você ao segundo plano. São as verdades gritantes.
Felicidade é viver com tudo que lhe sobra, sem buscar de forma absoluta o que sobra em outros e que lhe falta. Falta porque se quer ter, não o que se precisa, o que é natural para os outros. A vaidade de ser completo invade, de quando em vez, a mente das pessoas que não se impõem aos outros nem a si mesmas.
Lutar para se ver o melhor é a mais salutar maneira de expressar a felicidade, ela vem de dentro de cada um de nós. A felicidade não se compra nem se faz, ela é sim a auto-satisfação, simplesmente está presente na mente de todos, é só deixar que ela conviva com você.

A AUSTERIDADE E O ALINHAMENTO DO COMPORTAMENTO SOCIAL

2010-10-31T06:31:00.000-07:00

Em 1969, na Universidade de Stanford (EUA), o Prof. Phillip Zimbardo deixou um automóvel bem conservado em uma zona pobre e conflitante de Nova York e outro igual numa zona rica e tranquila da Califórnia. Após uma semana, os pobres destruíram o automóvel, enquanto isso os abastados não tocaram no veículo.
O resultado dessa pesquisa era esperado, pois, pobre não tem nível para resguardar a propriedade alheia, principalmente, se não vigiada... Engano nosso, pois bastou os pesquisadores quebrarem um dos vidros da viatura que ficou na comunidade rica da Califórnia, para que, após uma semana, o carro também ficasse como destroços.
E agora, como imaginar o comportamento social em relação aos eventos citados? Um vidro partido num automóvel abandonado dar uma ideia de deterioração, de desprezo que quebra os códigos de convivência, como de ausência de leis, de normas. A cada novo ataque que a viatura sofre multiplica essa ideia, até que a escalada de atos, cada vez piores, torna-se incontrolável, desembocando numa violência irracional.
Em experiências posteriores, James Q. Wilson e George Kelling desenvolveram a “Teoria das Janelas Partidas”, a mesma que, de um ponto de vista criminalístico, conclui ser o delito maior nas zonas onde o descuido, a sujidade, a desordem e o maltrato são maiores. O que é coerente com o que ocorreu na pobre zona de NY, pois o descuido dos governantes aponta o desprezo pelo local.
Quando surgiram os metrôs aqui em Recife, conheci a direção maior desse novo meio de transporte que, durante uma conversa, falou da preocupação em manter o comboio sempre impecável, tratando o usuário como cliente, para evitar a depredação do mesmo. Assim cada dano, como um corte no assento, era, durante a noite, consertado, aparecendo dessa forma, no dia seguinte, como novo. Isso evitou maiores despesas na manutenção, pois jamais a violência, teve lugar, em consequência de danos repetitivos.
Como observamos essas colocações no tangível, objetos ou mobiliários, percebemos também que acontecem no imponderável, como na educação de crianças. A princípio, não se é capaz de medir os danos causados ao cérebro de um educando que convive com a impunidade, desordem e os maus tratos. O resultado ocorre na idade adulta, tornando-o delinquente.
Um pensamento a ser adotado é a vigilância incessante em cima do que pode tornar as mentes e os meios físicos decadentes. A solução para esse comportamento social não está em se punir os infratores, mas sim, tornar o conviver social com respeito ao cidadão, por meio do qual cada um cumpra seus deveres. Ninguém ama a decadência, eis o resumo de tudo.
Os governantes, fazendo seu papel na manutenção dos espaços, na execução de suas tarefas relacionadas às três grandes obrigações: saúde, educação e transporte no lado material; e, no aspecto formal, agindo com lisura, dando exemplo cidadão, e cobrando impostos compatíveis com suas realizações e a assistência social que oferecem; obterão sucesso na sua administração.
A prevenção em troca da repressão e a promoção de condições sociais de segurança devem também ser contempladas. A certeza da punição pelo malfeito deve tomar o lugar da impunidade, em qualquer segmento social, inclusive dos representantes do Estado e dos que abusam de autoridade.
Não é repressão absoluta em relação à pessoa que comete o delito, mas sim em relação ao próprio delito. Trata-se de criar comunidades limpas, ordenadas, respeitosas da lei e dos códigos básicos da convivência social humana. Só assim estaremos realmente construindo uma sociedade humana e capaz de responder a sua responsabilidade como constituída de seres inteligentes bastante diferentes dos outros animais.

DINHEIRO: MOCINHO OU BANDIDO?

2010-10-24T13:24:00.000-07:00

O dinheiro é um vale para trocas. Você troca dinheiro por educação, e com educação você se torna um profissional para receber dinheiro em permuta de suas habilidades profissionais. Desenvolvendo as suas atividades no mercado de trabalho, seu ganho é trocado pela alimentação do dia a dia, pela casa própria, pelo automóvel, pelos estudos de especialização e atualização profissional e por uma série de eventos que inclui diversão, ajuda a terceiros e tantos outros bens que tornam a vida mais saudável e alegre.
Quando o dinheiro é pouco, o papel que ele representa é o de entrar como mocinho nas estradas da vida. Sua aplicação em primeiras necessidades torna-o limpo, desejado e responsável. Quando cresce de forma fácil, é bandido. Sua origem pouco divulgada, mas conhecida, passa como água entre os dedos com a mesma facilidade que chegou. Patrocina vícios e comportamentos irregulares, por isso é sujo e indesejável por pessoas de bem.
Quando o dinheiro aumenta no desenvolvimento de uma atividade produtiva, a distribuição de renda é posta. Empregos que geram ganhos diretos e indiretos facultam o desenvolvimento do município, do estado e do país. Uma população economicamente ativa realimenta a produção através de maior consumo que, por sua vez, cria concorrência em benefício dos consumidores. É o ciclo da produção e do consumo que leva à novação de produtos e serviços de conformidade com o desenvolvimento tecnológico e econômico.
Todo afortunado tem atrelado a si uma série de auxiliares que pessoalmente exercem função de apoio e serviços em troca de salários e benevolência aos seus indicados, agregando sempre parentes ao seu benfeitor. Isso aumenta, no tempo, a responsabilidade social, que significa uma inércia econômica que não cala junto a qualquer atitude que não cuide dos agregados. Esse fato tira a liberdade ou independência no comando do negócio que não pode reduzir sua produção para não causar transtornos à comunidade associada.
A multiplicidade de atividades do empresário deixa pouca sobra de tempo para o lazer e a liberdade de ir e vir sem ser incomodado por pessoas que gravitam em seu poder de ganho. A individualidade é devassada, a privacidade é destruída, tornando o viver familiar público. O dinheiro que torna possível a diversidade do conhecimento e do ver de perto outras civilizações, vai mudando o seu viver. Mas essa é a forma de acontecer, distribuindo rendas e fazendo o bem. É participar da sociedade dividindo com ela os benefícios recebidos intelectual e/ou materialmente.
A hipótese de viver como ermitão, simplesmente acumulando dinheiro pela simples vaidade de tê-lo, não leva a lugar algum. É o sovina. Aquele que sempre terá como companhia a solidão. E as vastas experiências que vêm das trocas não existirão para esse. O dinheiro vilão que acumulará através do tempo sempre será bandido. Egoísta e interesseiro envelhecerá sempre escravo de seu dinheiro vilão. Não produz, não agrega benefícios, apenas espera ser comido pelas traças.
Finalmente podemos resumir os comentários a uma colocação bem simples. A intensidade de sua vaidade pode tornar o dinheiro mocinho ou bandido. Quando ele é dirigido para o acúmulo que não produz e simplesmente acontece como cédulas ou números, a ele nenhum valor é agregado. Existindo como papel ou informação bancária, sem significado de troca, sempre será vulnerável.
No entanto, quando é redistribuído através do consumo e emprego, no trabalho de cidadãos, ele é mocinho. Para o bem da verdade, o dinheiro não é mocinho nem bandido, o seu gestor é que o faz tendencioso para o bem ou para o mal de conformidade com o que lhe é agregado em suas trocas.

É PRECISO ENVOLVER O ALUNO NA DINÂMICA DA SALA DE AULA.

2010-10-12T14:51:00.000-07:00

Os métodos modernos de ensino/aprendizagem não podem prescindir das bases imutáveis que contemplam a relação professor/aluno. Mesmo com o uso de laboratórios sofisticados que já trazem consigo, de forma objetiva, as necessidades da aula, não se pode esquecer que o aprenda fazendo continua sendo a melhor forma de construir e sedimentar o novo.
As exposições audiovisuais sempre terão o seu lugar, mostrando de forma mais dinâmica o conhecimento posto, assim como levando, até a sala de aula, filmes e vídeos de manuseios práticos e lugares que estarão por vir habitar, em breve, as respostas práticas dos eventos teóricos estudados. As consultas e pesquisas na internet e web vieram para ficar e jamais podemos abrir mão das mostras ali colocadas, pois nos levam ao conceito globalizado do que buscamos ou pretendemos que faça parte de nossa reserva de conhecimento, para suprir uma indagação futura.
Como desenvolver a mente do aluno para uma atitude científica que contemple a sociedade e não fazer dela uma mera depositária do conhecimento? Eis a questão que tem sido esquecida por nossos mestres, doutores e pelo próprio sistema de avaliação do aprendizado que apenas investiga o conhecimento e não a disseminação e sociabilização do mesmo.
A atitude do professor na sala de aula precisa contemplar não só a motivação que traz o novo, mas também, e principalmente, o diálogo entre o corpo discente e o mestre. Essa troca de atitude que torna o aluno participativo na aula, hoje tão atual nos programas informatizados que a cada dia buscam mais a interatividade, pouco tem acontecido nas bancas escolares.
A repressão a respostas erradas jamais deve acontecer, pois, na verdade, aquela fala pode alertar o próprio professor acerca do seu formato de expor o assunto, que levou seu discípulo ao pouco acolhimento do conceito. Paralelamente essa atitude pouco cortês inibirá seus estudantes para o diálogo vertical tão necessário nos dias de hoje.
Como professor universitário – há mais de 45 anos – lembro-me de quanto mal a censura estabelecida, no período entre 1964 e 1980, causou à relação aluno/professor, que, de certa forma, ainda invade esse espaço. Por isso é que devemos investir muito para trazer de volta o diálogo ao binômio educador/educando.
Os alunos de hoje se constituirão futuros profissionais que devem ser preparados, além de intelectualmente, também socialmente. O dar-se social não esquece o diálogo, que vende não só o profissional como também o objeto de sua profissão. Ensinar seu aluno a desenvolver uma atitude criadora enquanto expõe suas ideias é uma das funções do professor. Para tanto, a busca pela participação de seus discípulos, através de questões orais que desenvolvam a desinibição e a tranquilidade ao responder, constitui-se como uma atitude excelente dos educadores nos dias de hoje.
Dessa forma, o agente do saber deve, a cada momento, coibir a censura dos próprios colegas de sala aos vexames que, por acaso, venham a acontecer com aqueles que de forma altiva pensam em desenvolver a sua atitude junto à comunidade que ali está para aprender. Compor o diálogo, sempre necessário aos que trabalham com educação, deve perseguir os pensamentos dos professores mesmo que as questões pouco digam do momento científico.
Atualmente a escola europeia pensa seriamente em modificar a forma do ensinar, que contempla uma grande distância entre o educador e o educando. A permissão da pergunta do discípulo ao professor já é aceita hoje, pois antes o aluno teria que aguardar os assistentes para esclarecer as suas dúvidas.
Nesse particular, já estamos melhor que alguns países do primeiro mundo

ELEGENDO O TÍTULLO DE ELEITOR

2010-10-03T02:51:00.000-07:00

Tudo pela democracia e por uma eleição livre e fiel! Dessa feita, nestas eleições devemos apresentar dois documentos: o título de eleitor e um documento oficial que tenha retrato do portador! Assim foi anunciado vários dias antes do pleito de 03 de outubro de 2010.
Como não poderia deixar de ser, a caça ao título gerou uma multidão de pessoas que não encontraram seu título de eleitor. Umas já o tinham perdido anos atrás; outras não conseguiram encontrar o documento esquecido por vários anos, durante os quais não era solicitado e a memória o perdera no tempo; e ainda aquelas que quase o tinham desaparecido, de velho, rasgado e desbotado.
Foi uma carreira imensa atrás do “mapa” desaparecido, diversos locais foram abertos com a intenção de refazer o documento perdido, esquecido e destroçado. Surgiram filas intermináveis em busca do direito de votar e reafirmar sua cidadania. Atrasos e faltas foram perdoadas nos empregos, pois o chefe tinha que colaborar com seu funcionário, carente de demonstrar sua lealdade para com a democracia.
Discussões houve nas alas democráticas junto aos que furavam as filas em busca de diminuir o tempo fora de seus afazeres, que jamais deixaram de ser cobrados pelos patrões ou pelo próprio ter que fazer.
No apagar das luzes do prazo estabelecido para a obtenção do novo título de eleitor, surge uma dúvida sobre a obrigatoriedade da apresentação do documento, pois o Supremo Tribunal Federal estaria analisando essa determinação. Quando ainda engrossavam as filas para os eleitores que buscavam a troca de seus títulos velhos, vem a notícia: “Não será mais obrigada a apresentação de dois documentos no dia da votação, apenas a identidade ou qualquer outro documento com o retrato do portador será necessário!”
E agora? Como fica o tempo perdido por nada? E os prejuízos com os gastos para ir e vir, para fazer refeições durante a permanência em filas e na redução do tempo produtor? Afora aqueles outros subjetivos, não mensuráveis, talvez muito mais danosos!
Onde estão os motivos da duplicidade dos documentos necessários à votação, agora esquecidos? Onde estão, enfim, os motivos que provocaram toda essa perda de tempo e dinheiro por algo que simplesmente feneceu antes mesmo de justificar sua própria existência?
Será que as gráficas que emitiram os novos títulos em papel de segurança, os programadores que criaram os softwares, as empresas que venderam as impressoras e computadores, enfim, todo o complexo criado para esse evento eleitoreiro indenizará os prejuízos citados aqui? E quem vai ressarcir o mau emprego dos nossos impostos que pagou o infundado?
É preciso um maior apreço ao bem público e aos cidadãos. É incrível a falta de respeito aos eleitores na época em que os políticos vão precisar de seus votos para manter seus ganhos exagerados! Um povo sem educação dar-se muito pouco valor e pensa que está recebendo favores dos políticos pela oportunidade de votarem e, assim, de estarem “exercendo a sua cidadania!”